六年级数学上册第二单元位置与方向教学设计1（人教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。六年级数学上册第二单元位置与方向教学设计1（人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　www.5y　　kj.co　　m位置与方向　　【教学内容】：人教版小学数学六年级上册第二单元第一课时　　【教学目标】：　　知识与技能：　　使学生在具体情境中初步理解东偏北（南）、西偏南（北）等方向的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性和合理性。进一步

2、培养学生观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。　　过程与方法：　　通过学生自主探究、合作交流，使学生经历描述物体位置的“数学化”过程，初步感知数学知识建构的方法。　　情感、态度与价值观：　　使学生进一步体验数学与生活的密切联系，增强学好数学的信心和应用数学观察生活、解决实际问题的意识。　　【教学重难点】：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成

3、立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　重点：通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法；在情境中学生能根据方向和距离确定物体的位置，并描述简单的路线图。　　难点：通过解决实际问题，使学生能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。　　【教具、学具】：　　教具：多媒体、刻度尺、直尺、量角器。　　学具：刻度尺、量角器、铅笔。　　【教学过程】：　　一、设置情景，导入新课　　观看龟兔赛跑图片，导入课题。　　

4、小兔为什么又会输？这是因为小兔跑错方向了。怎样才能走到终点呢？由哪几个要素决定？今天我们就来研究有关于：终点在起点什么方向上？终点和起点相距多远？　　请学生回答。　　二、自主探究，合作交流　　每年我国的沿海地区都会受到台风的侵扰。瞧，这是某年的一个强台风位置图，请测算一下。　　（一）教学例1　　.现在台风中心的位置。（出示）　　目前台风中心位于A市东偏南30°方向、距A市600km的洋面上，正以20千米/时的速度沿直线向A市移动。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举

5、办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　台风大约多少个小时后到达A市？　　2.东偏南30°是什么意思？如果只有这个条件，能否确定台风中心的具体位置吗？　　3.如果这样预告会发生什么情况？这样确定方向准确吗？怎样预告会更加的准确？　　4.还要预告什么？（距离）　　（距离600千米）如果没有距离又会怎样？　　5.小结：预告台风时既要说方

6、向又要说距离。　　强调：东偏南30°还可以怎样表示？也可以说成南偏东60°，但在生活中一般我们先说与物体所在方向离得较近（夹角较小）的方位。　　6.口答：台风大约多少个小时后到达A市？　　7.练习：完成教科书第20页的做一做。　　先让学生独立完成，让学生操作中经历知识的形成过程，然后集体订正。　　（二）教学例2　　.出示：台风到达A市后，改变方向向B市移动。受台风影响，c市也将有大到暴雨。　　B市位于A市北偏西30°方向、距离A市200km。c市在A市正北方，距离A市300。请你在例1的图标中标出

7、B市、c市的位置。　　2.怎样表示距离呢？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　先确定平面图上的方向，再确定各建筑物的距离。如果学生没有说到，老师可以进行引导：你们打算怎样在图上表示出200km？从而帮助学生确定比例尺，和图上距离。用1cm表示100km比较合适。

8、　　3.学生独立完成，集体订正。　　4.订正后交流：你们组认为在确定这点在图上的位置时，应注意什么？怎样确定？　　教师小结：绘制平面图时，一般先确定角度，再确定图上的距离。　　5.口答：台风到达A市后，移动速度变为40km/时，几小时后到达B市？　　6.练习：完成教科书第21页的做一做。　　（1）出示有关信息：　　教学楼在校门的正北方向150米处。　　图书馆在校门的北偏东35度方向150米处。　　体育馆在校门西偏北40度方向200米处。　　（2）师：要在平面图上准确地标出一个地方的