六年级数学上册七八单元学案(最新人教版)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。六年级数学上册七八单元学案(最新人教版)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课　　件www.5yk　　j.com　　6.7.1　　扇形统计图　　　　班级　　姓名　　【学习目标】　　.通过实际问题认识扇形统计图的含义和特点，会用扇形统计图表示数据，能从扇形统计图中获取正确的信息，并能作出合理的解释和推断。　　2．在具体情景中，通过收集数据，整理数据，分析数据，作出决策，发展学生的数感和

2、统计观念。　　【学习过程】　　一、问题导入　　出示场景：六（1）班同学正在体育活动，他们做什么？你知道他们班最喜欢的运动是什么吗？怎样才能知道呢？仔细观察这个表，从这个表中你能知道哪些信息呢？说一说.　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　二、自主探究　　．根据统计表计

3、算出最喜欢的各种体育项目的人数占全班总人数的百分比（可用计算器计算）。　　乒乓球：　　足球：　　跳绳：　　　　踢毽：　　其他：　　2.思考：从统计表中，还有哪些信息不容易表示出来？　　3.如果要更清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，可以用扇形统计图表示。组织学生把计算的结果填到图中。　　4.想一想，你们能说说从扇形统计图中可以了解到什么信息，它与条形统计图相比有什么不同？　　5.根据统计图上表示的情况，你对6（1）班同学有哪些建议？　　6．我的发现：（扇形统计图的特点和作用。）　　　　　　　　　三、课堂

4、达标　　下面是鸡蛋各部分质量统计图。从图中团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　我们可以看出：一个鸡蛋中蛋壳的质量　　约占（　　），蛋黄的质量约占（　　）。　　如果一个鸡蛋重80克，那么这个鸡蛋中的　　蛋白重（　　）克。　　2．右图是聪聪家十月份生活支出情况统计图。　　（

5、1）这是统计图,从图中你知道了什么？　　（2）如果聪聪家这个月的支出是1600元，　　请你分别计算出各项支出的钱数。　　　　（3）你还能提出什么数学问题？　　　　五、学习评价　　　　6.7.2　　选择合适的统计图　　　　班级　　姓名　　【学习目标】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了

6、不少经验。　　．分析各种统计图的特点及优势，会根据数据的实际情况选择合适的统计图进行统计。　　2．在具体情景中，通过收集数据，整理数据，分析数据，作出决策，发展学生的数感和统计观念。　　【学习过程】　　一、复习导入。　　师：我们学过哪些统计图？它们各有什么特点？　　名称　　优点　　条形统计图　　能清楚地看出数量的多少　　折线统计图　　不仅可以反映数量的多少，还能看出数量增减变化趋势　　扇形统计图　　能清楚地反映出各部分与整体的关系　　二、自主探究　　．观察下列三幅统计表，说一说从图中你得到了哪些数学信息？

7、　　2.思考：如果用统计图来表示这些信息，根据我们的发现选择哪种统计图更合适呢？说说你的理由。　　（1）第一个统计表给出了5年中每年的树木数量。可以选择（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）。　　（2）第二个统计表给出了各种树木占树木总量的百分比。可以选择（　　）。　

8、　（3）第三个统计表给出了各种树木的数量。可以选择（　　）。　　三、课堂达标　　.想一想，填—填。　　①统计图有、、三种。　　②统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化。　　③（　　）统计图容易看出各种数量的多少。（　　）统计图能清楚看出部分和整体的数量关系。　　2.下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？　　①用统计图　　②用统计图　　③用统计图　　①人离不开水，成年人每天体内47%的水靠喝水获得，39