2017学校教育教学工作总结与2017学校春季运动会开幕词合集

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1、2017学校教育教学工作总结与2017学校春季运动会幵幕词合集2017学校教育教学工作总结2017年是十三五开局之年，也是学校的管理提升年。学校领导班子经过研讨形成共识：学校工作重点在于提升学生和教师核心素养，保证学校办学质量在高原平台上保优的同时有所突破；面向全体学生发展，推动学校转型升级，以迎接即将到来的高考新变革。回首2017年，我们坚持个性化教育，促进学生自主多元发展；加强职业伦理建设，提升教师核心素养；推进数字化技术应用，建设智慧型校园；倡导全民阅读，涵养书香校园；践行教育社会化、生活化，锻炼学生实践能

2、力；搭建体验式教育平台，拓展校园文化。天道必酬勤，笃行能致远。学校在教育质量、办学特色、校园文化、安全综治、文明创建、党建档案等各级各类考核考评中，都展现出新业绩，获得了武汉市文明单位、区绩效先进单位等荣誉。一、面向新高考，为学生提供个性、自主、可选择的教育。1、拓展校本课程。在原有基础上，开办日语班教学。整合教师和社会资源，建设多元化可选择的课程体系。分层分类采取不同的教学和备考机制。开展效优学改课题成果实践应用，针对高考临界生，进行学习方法优化，提高复习备考效率。开展阅读课程提升研究，分阶段实施模块化德育课程

3、，深化体验式德育。筹划学生职业生涯规划指导课程和专兼职相结合的学生发展导师制度。2、建设个性化自主型学生社团。以体艺特色为抓手，社团活动突出寓教于乐、文化育人。社团以益智、健体、怡情为目标，涵盖了球类、棋类、国学、摄影等，如啦啦操队、志愿者协会，英语话剧团、篮球队、合唱团、服装设计、文学社。学校组织了校园歌手、校园舞蹈、课本剧、美术速写、演讲比赛、艺术节等表演活动、学生美术户外写生和作品展览、书法欣赏交流、魅力校园摄影作品比赛等社团艺术活动。元旦文艺汇演已成为学生大秀风采的校园狂欢节。3、建设信息化智能型校园。以

4、发展学生核心素养为目标，推进信息技术与学科教育教学深度融合的常态化应用，提升课堂效率。制定了《武汉市关山中学信息技术与课堂教学融合工作方案》，加强教育云建设，构建数字化校园。运用好三通两平台，推行电子书包和易教智慧笔应用。开发学科数字化教学资源库；持续开展一师一优课录播工作，参与区教育局三优评比活动。4、推进特色普惠，助力人人成才。音乐类提高普及覆盖面。组建合唱队、舞蹈队、乐队，全面提高学生的音乐素养，同时加强音乐类高考的教学，确保有更多的人才升入高等院校。美术类教学变粗放型为精细化，推行40人以下的小画室教学管

5、理模式，以提高教学训练质量，提高录取率。在现有尚美工作室的基础上设立书法、版画、水彩、陶艺、中国画工作室，让更多的学生走进工作室，体验艺术的魅力，陶冶情操，提高审美素质。5、建设学习型书香校园。完善校本阅读课程，建设开放式学生读吧和教工书屋。组织书香教师、书香家庭、一本好书等读书评比活动。营造读书是一种享受、是一种生活的氛围，涵养书香校园。师生可以通过文本阅览、电子阅览、空间论坛方式广泛涉猎各类信息与知识。6、强化职业伦理与专业素养，双核驱动教师成长加强对教师职业伦理教育，强化为人师表、爱岗敬业的责任意识。完善内

6、部管理体制和分配制度。同时还开展丰富多彩的教职工文体活动，提高教师校园生活的幸福感，增强学校的凝聚力和教职工对学校的归属感。抓好青年教师队伍建设，实施至远计划。制定《武汉市关山中学青年教师培养规划实施方案》，建立青年教师导师制和五年成长规划，制定《教师专业成长之密码》，从作、晒、赛、写、论、训、研七个方面对青年教师进行指导。分阶段完成小目标，实行跟踪培养、动态考核。加强学科教研组建设和校本研修。开展案例、课例、教育关键事件、课堂生成资源等方面的培训和研究，推动教师教学能力和教育能力的提升。启动十三五市级规划课题《

7、新高考背景下学生学科素养的培养策略研究》，以案例研究为主，寻求素养培养与新高考机制结合点。7、优化教务常规管理。以课堂教学为中心，突出中高考备考和教学过程监控。全面规范理科实验课教学。教务管理规范化、信息公开化、流程透明化。学校成立中高考工作领导小组，统筹毕业年级相关工作。校级领导分管年级，从校长到学科组都进班听课，和班主任一起监管两考工作，及时开展质量分析并微调教学策略，处理教学过程中遇到的疑难问题。针对各年级期中期末和各级调考成绩制作质量分析，结合老师平时的上课巡查、学生《上课情况记录表》的反馈、《教学常规三

8、表》中教案的设计、作业、试卷的批改等情况，对教学工作中具体环节差距较大的老师进行有针对性地谈话和指导，明确方向、提供方法。编印《教学信息与动态简报》。九月-高三新起点考试暨9月调考专刊；十月--教育局、教科院联合视导专刊；十一月一期中考试、常规检查暨课程检查专刊；十二月-新高考专题专刊。各时段教学管理中心明确、有序推进。根据每周开展的具体工作记录，汇总编辑《教务处每周工作