2017学年度学校教导处工作计划与2017学年度小学校长述职报告合集

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1、2017学年度学校教导处工作计划与2017学年度小学校长述职报告合2017学年度学校教导处工作计划一、指导思想以江泽民同志“三个代表”和党的“十七大”精神为指针,以“课程标准”为依据,以深化教学改革为动力,以提高教学质量为中心,以强化常规教学管理为手段,以评价为杠杆,进一步提高质量意识,强化管理智能,加大教学改革力度,全面落实素质教育要求,全面提高教育教学质量。二、主要任务与工作目标1、以制度为保障,继续扎实教学常规管理,确保我校教学工作正有序开展。强化质量意识,努力提高教育教学质量。语文、数学两科的及

2、格率和优秀率迖到目标责任书中的目标。2、组织教师认真学习“新课标”,发挥好骨干传帮带作用,全面提高教师素质。随堂课听课,抓活课堂,将新课标精神落到实处,努力提高教师课堂教学水平。4、3、高标准普及九年义务教育,确保小学入学率、巩固率、普及率均为100%绕学校办学目标,扎实推进学校特色、项目特色建设,提升学校办学品味。5、加快学校教学信息化的利用和开发。提高远程教育网的管理、使用效益;要切实加强各种教学信息资源的开发和利用,提高课堂教学的有效性。三、重点工作及措施(一)强化教学过程性管理,努力提升教学质量

3、教学质量的提升不是靠大会小会喊出来的,而是靠全体教师通过平时的日常教学工作一点一点地打磨出来的。落实区教育局提出的“严细实恒”管理模式,提高常规管理水平,是提高教学质量的关键。教导处每周四定期对教师的各种业务进行抽查。1、严把“备课、上课、练习、辅导”四个关抓实备课:本学期重点加强集体备课和个人备课。教师在独立研究的基础上要利用年级组进行集体备课。各备课组在学期初必须制定本学期集体备课计划,各备课组定时间、定内容和对人员的落实,对于共享的教案必须要有个性化的修改。为了让教师顺应信息时代、知识爆炸的时代的

4、要求,特组织教师上网备课,掌握教学最新动态、学习教案最优设计,运用最新理念指导教学行为。上网查阅内容主要以本学科授课内容为主,拓展教材知识,调动学生兴趣,提高学生课堂学习能力。抓活课堂:确立有效教学,打造成功课堂的理念,努力提高课堂教学效益。对每堂课要精心设计,精心准备,减少课堂教学的低效率和无效劳动。本学期将以“随堂课”为根本抓手,教导处将加大检测日常教学效果力度,每周听教师的常态课,实行推门听课制度。每周至少组织听一堂“随堂课”,并做好课堂记录,课后组织组员进行反馈评价,执教教师要撰写课后反思,以提

5、高课堂教学能力。抓精练习:作业布置要精心合理,作业格式要规范、学生书写要整洁、美观,作业批改及时正确,反馈纠错即时显效。作业设计坚持两个原则:一要适合学生年龄特点,二要结合教学实际,即促进学生对教材知识点的理解和掌握,又在教材内容的基础上丰富、拓展。如数学学科可以适量增加些思维训练题。抓勤辅导:重视“两头”学生转化:确保完全通过率,提高合格率,提倡全体教师随时随地进行个别化的指导。落实学困生的跟踪管理及转化工作,对各班学困生进行档案跟踪,要适当降低要求,弥补知识的缺陷,耐心地引导他们入门,给这些孩子更多

6、的关爱。同时要重视对学有余力学生的兴趣调动和指导。各学科组织好各自的课外兴趣小组,积极参加各级竞赛活动,争取取得优异成绩。WWW。第一范文§该文章……2、加强教学质量的调研与分析提高全体教师的质量意识,尤其是向课堂要质量。各年级组对学生的单元评价要加强协作,做到统一内容、统一时间。教导处将组织对各学科定期与随机相结合的教学质量调研,做好学生学习质量的跟踪管理,并举行后续相关的研讨分析活动,提高教学质量调研的功效。跟踪调研分析薄弱学科、薄弱班级的教学质量,迎接区对部分年级、部分考试科目与非考试科目的质量调

7、研。(二)严格执行课程计划,开全课程、开足课时1、要严格执行课程计划,按新课程的标准开齐、开足每一堂课,制定切实可行的学科计划,对学生进行德、智、体、美、劳等方面教育,促进学生全面发展。教师要认真执行“课程表”,不得随意占课、挤课和调课。2017学年度小学校长述职报告尊敬的各位代表:今天我在这里做20**学年度述职报告。我校确立了以“文化立校”为办学理念,以“追求智慧”为办学精神,以“传统文化教育”为办学特色,实行以人为本、精细化管理。现将我校工作分五个方面进行概要汇报。一、彰显“传统文化教育”特色,创

8、办特色学校,体现在五个方面:(一)学校文化建设,表现在走廊文化:我们学校文化建设的主体是传统文化,浓郁的传统文化氛从民间工艺到水墨丹青、从诗词歌赋到人物故事,处处彰显着中华民族传统艺术的博大精深,以及中华民族自强不息、奋发向上的伟大精神。这些建设都是传统文化教育、文化立校理念的展示。(二)和谐校园创建中华传统文化讲究群体和合,既是人与自然的和合,更是人与人的和谐。**年,我校就启动“创建文明和谐校园,人人行动起来”系列活动,坚持以人为本、以

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