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时间:2018-12-03
《mdea-teta-tea-h2o溶液吸收co2基础的研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、DissertationSubmittedtoHebeiUniversityofTechnologyforTheMasterDegreeofChemicalTechnologyAFUNDAMENTALSTUDYOFCARBONDIOXIDEABSORPTIONINTOTHEAQUEOUSBLENDSOFN-METHYLDIETHANOLAMINE–TRIETHYLENETETRAAMINE-TRIETHANOLAMINEByYangJinSupervisor:Prof.HouKaihuNovember2012河北工业大学硕士学位论文MDEA-TETA-TEA-H2O溶液吸收CO
2、2的基础研究摘要以N-甲基二乙醇胺(MDEA)-三乙烯四胺(TETA)-三乙醇胺(TEA)混合胺水溶液吸收CO2为研究对象,在一定的温度和压力范围内,采用动态法实验测定了不同TEA浓度的混合胺溶液的CO2吸收速率、CO2吸收负荷和CO2的平衡分压。实验结果表明低温、高CO2分压、高TEA浓度有利于CO2的吸收。在简化的MDEA-TETA-TEA-H2O溶液吸收CO2机理的基础上,建立了CO2的平衡溶解度模型以及导出的CO2平衡分压方程,采用单纯形法确定了模型中的待定参数,模型的预测值与实验值基本吻合。基于测定的混合胺溶液吸收CO2的速率,建立了混合胺溶液吸收CO2的动力学模型
3、,模型的预测值与实验值吻合良好,模型可满足工业吸收脱碳装置的设计及优化操作的需要。关键词:MDEA-TETA-TEA-H2O溶液,脱碳,气液平衡,吸收动力学iMDEA-TETA-TEA-H2O溶液吸收CO2的基础研究AFUNDAMENTALSTUDYOFCARBONDIOXIDEABSORPTIONINTOTHEAQUEOUSBLENDSOFN-METHYLDIETHANOLAMINE–TRIETHYLENETETRAAMINE-TRIETHANOLAMINEAbstractTheCO2absorbtionperformanceoftheaqueoussoluti
4、onsmixedwithmethyldiethanolamine(MDEA),triethylenetetraamine(TETA)andtriethanolamine(TEA)havebeenstudied,andtheabsorptionrates,absorptionloadingsandCO2equilibriumpartialpressuresweremeasuredbyadynamicabsorptiontechniqueinacertainrangesoftemperature,CO2partialpressureandTEAconcentration.T
5、heresultsshowthatthelowtemperature,highCO2partialpressureandhighTEAconcentrationareinfavorofCO2absorption.Asimplifiedgas-liquidequilibriummodelfortheCO2MDEA-TETA-TEA-H2Osystemaredeveloped,andtheparametersofequilibriummodelareestimatedbysimplexmethod.PredictedandexperimentalCO2equilibriumsolu
6、bility,CO2equilibriumpartialpressuresareinfairagreement.BasedontheCO2absorptionratesobtained,akineticequationofCO2absorptioninthesolutionisestablished,andtheparametersintheequationaredetermined.PredictedandexperimentalCO2absorptionratesareingoodagreementandtheequationcanbeemployedfordesignan
7、doptimumoperationofcommercialCO2absorptionprocesses.KEYWORDS:MDEA-TETA-TEA-H2Osolution,carbondioxideremoval,gas-liquidequilibrium,absorptionkineticsii河北工业大学硕士学位论文目录第一章文献综述............................................................................
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