2017年学校领导述廉报告与2017年学生会主席述职报告合集

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1、2017年学校领导述廉报告与2017年学生会主席述职报告合集2017年学校领导述廉报告范文尊敬的考核组领导、敬爱的老师们：20**年已经成为过去，新的一年已经开始，在过去的一年里，在教育局党委正确领导下，在所有老师的紧密配合和积极努力下，我们比较圆满的完成了一年的工作任务，我代表班子成员向大家表示深深的感谢!20**年对我校来说，是具有重大历史意义且极不平凡的一年，我们完成了学校的整体搬迁工作和新校的重建工程，在简陋的办学条件下、在全体老师呕心沥血、任劳任怨、兢兢业业的辛勤耕耘下，我们顺利完成了中考、高考、招生、军训一系列重要工作，保证了我校

2、正常教学秩序，并且开创了中高考的的新纪元，中考迗到省、市示范高中录取线的考生有9名。赵坤仪、王嘉伟被太原市第五中学、太原市外国语学院录取。荣获太原市教育局颁发的教育教学质量优异奖。高考迗到艺术类本科录取线的有40多人，王璐、屈佳鑫、张建峰等同学被广西民族大学、天水师范学院等一本院校录取。学校还荣获第九届青少年未来工程师博览与竞赛机器人第一名；被评选为太原市教育系统先进集体；学校的十二五规划课题《5+1课堂教学模式》和《班科会》成功结题并被太原市教科研中心评为优秀课题；胡志华、李鼎、路遥同学荣获20**年全国科技周未来工程师博览与竞赛机器人项目

3、第一名等等。这和我们全体老师的努力和艰辛是分不开的，我再次代表班子成员向大家表示感谢！我代表学校领导班子向大家汇报我们学校一年来的工作：一、思想政治建设20**年度太原市第六十七中学校在太原市教育局的领导下，深入学习贯彻党的**大及十八届三中和四中全会精神，深入学习贯彻省委、市委十届五次全体会议精神，深入开展对标活动，重点落实太原市教育局春、秋季工作会议内容，全面推进我校素质教育，把立德树人作为根本任务，沿袭质量立校的思路，一手抓管理，一手抓改革。以办优质初中、创特色高中为目标，不断提升教育质量和办学水平，争创新优质学校。校长办公会、校务会、

4、教师会正常化，评优评先、晋职晋级、年度考核、绩效工资等重大事宜实行政策公开、条件公开、指标公开、过程和结果公开，让任劳任怨、兢兢业业、实绩突出等真正优秀的老师被推选出来，20*年的教师节表彰、职称评审、年度考核以及绩效工资的发放让所有的老师感到了公开、公正、公平，极大地调动了老师的工作积极性；把勤政廉政、依法治校、多通气、少生气作为每一个班子成员追求的目标。我校按照市教育局党委的要求，严格执行中央的八项规定，制定了《太原市第六十七中学校党风廉政建设责任制度实施方案》、《太原市第六十七中学校领导廉洁从政规定》和《太原市第六十七中学校廉洁从教规定

5、》，以廉政文化进校园活动为载体，通过主题班会、座谈会、知识讲座等多种形式，使廉政这一思想在广大领导干部和师生的心里生根发芽。结合党的第二批群众路线教育实践活动，我校领导班子及其成员认真学习中央、省、市教育局党委的相关精神，通过谈心谈话、意见征求等多种方式，认真撰写对照检查材料，深刻剖析班子及其自身存在的四风问题，并制定了领导班子整改方案和个人整改清单，明确了整改时限。通过此次活动的开展，广大党员领导干部的精神思想得到洗礼，思想觉悟明显提高，工作作风得到了明显的转变。班子成员按教育局要求参加中心组学习，当学习型干部。每周一雷打不动召开中层、部长

6、、教研组长行政例会，带领大家一起学习教育理论，对我校一周以来存在的问题及时解决并对下周的工作提早安排。班子成员一年中听课节数和参加教学研讨或学情分析不少于70节，听课后会及时和学科组进行评课议课，给出指导意见。校长带头值班，及时化解校内各类矛盾，排除各类不稳定因素，本年度未发生安全责任事故和职工群体不稳定事件。二、四支队伍建设1、校长教育教学领导力我校的发展面临新形势、新挑战和新机遇，要求我们必须进一步加强政治理论学习和业务知识学习，准确把握教育发展的客观规律，用科学的理论引领教育科学发展的方向。一年来，我始终坚持理论联系实际，把学习作为提高

7、素质能力和工作水平的重要手段，持之以恒地做到边学习、边工作，工作学习两不误、两促进。认真学习党的#大三中、四中全会精神，深入学习习近平总书记的系列讲话，省委书记王儒林的系列讲话，市委书记吴政隆的系列讲话和市教育局马兆兴局长的讲话。加强教育法律法规和现代教育行政管理知识的学习，努力提升引领学校发展的工作水平。同时，积极参加省市组织的各种培训学习。我积极把学习成果用于指导实践推动工作，坚持做到深入课堂、深入师生，广泛开展深入的调查研究，通过深入课堂听课，召开各类座谈会、专家学者研究会等，全面了解校情、教情、学情，用改革创新的思维，有针对性地分析研

8、究破解发展中存在的问题，提高了科学决策和驾驭全面的水平，提升了应对复杂局面的能力。作为学校领导班子的班长，我不仅要做好表率，更要起好圆心作用，才能集众之智、合众之力