flash运动动画》教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。Flash运动动画》教学设计　　#TRS_AUToADD_88{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUToADD_88P{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUToADD_88TD{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUToADD_88DIV{mARGIN-ToP:0px;

2、mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUToADD_88LI{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}/**---jSoN--{"":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"p":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"td":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"div":{"margin-top":"0","margin-bottom":"

3、0"},"li":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"}}--**/　　　　【教学内容及教学对象分析】　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　本节授课内容选自河北大学出版社出版的《信息技术》初中版第二册第2章第2节的内

4、容，是学习Flash动画制作的基础内容，具有承上启下的作用。后续学习如引导层动画、遮罩动画等都将在此基础上展开，因此，本节课的内容十分重要，授课的成功与否将直接影响到学生后续学习的热情与动力。为了提高学生的学习兴趣，更好地培养他们自主学习探究能力、合作学习能力和自我创新能力，我采用了新颖的网页授课模式，学生通过登陆指定的网址就可访问相应的网页，一目了然的看到本节课的相关学习内容。授课对象为初二年级学生，他们已具备了一定的信息技术操作技能，已经掌握了Flash关键帧动画的制作，并且了解和掌握了工具面板

5、中的各类工具的用途及其使用方法，鉴于此，我按照由易到难，循序渐进的原则设置了3个学习任务，通过这3个任务去驱动学生，使其能积极思考、探索，勇于实践，最终实现本课的教学目标，解决重点、难点，并在思考──探索──实践的环节中使学生感觉到学有所获，思有所得，体验获得成功的喜悦和快乐！　　　　【教学目标】　　　　　　　　知识目标：　　　　1．了解运动动画的制作过程，掌握其制作方法。　　　　2．了解Flash元件的分类及用途。　　　　能力目标：通过观看“操作参考文件”中的演示，经过模仿演练后，能够独立完成简单

6、动画的制作。　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　情感目标：培养学生严谨的学习态度、自主探究的学习精神和团结协作的作风。　　　　【教学重、难点】　　　　　　　　重点：　　　　1．了解运动动画的制作过程。　　　　2．了解Flash元件的分类及用途。　　　　

7、3．能够自己独立完成简单运动动画的制作。　　　　　　　　难点：　　　　1．能根据任务要求独立制作简单的运动动画。　　　　2．对于Flash中的3种元件能够正确理解并灵活运用。　　　　【教学环境】　　　　　　　　硬件资源：具备局域网条件的微机室、电子教室。　　　　软件资源：用FrontPage、Flash等软件制作的网页。　　　　【教学方法】　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了

8、此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　任务驱动法，引导法，自学模拟法等。　　　　【教学过程】　　　　　　　　一、谈话激趣，导入新课　　　　师：同学们，在上一节课中我们学习了关键帧动画的制作，初步领略了动画制作的乐趣。大家回想一下“小人跑步”动画的制作过程，谁来说说关键帧动画的制作要点是什么？　　　　生：需要将每个帧都定义为关键帧，然后给每个帧创建不同的图像。　　　　师：回答得非常好