八年级政治上册《竞争与合作》学案粤教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。八年级政治上册《竞争与合作》学案粤教版　　情感态度　　价值观目标　　使学生形成正确的竞争意识，具备参与竞争、迎接挑战的勇气和信心，锻炼能够面对竞争中的挫折与失败的良好心理素质，形成正当参与竞争的品质；培养学生乐于与他人合作的品质，养成关心集体、重视集体荣誉、为集体作贡献的精神。　　知识目标　　使学生认识到在社会生活中竞争与合作都是必不可少的，竞争与合作在激发个人潜能和加快社会进步过程中有重要作用。　　能力目标　　引导学生

2、锻炼顽强的毅力和树立坚定的信心以面对生活中的挑战和竞争，善于把竞争的压力转化为动力，力争上游，懂得以正当的方式参与竞争；同时学会与人合作，锻炼合作能力与技巧。　　教学重点　　认识竞争，以正确的态度和科学的方法面对竞争；锻炼学生合作的能力与技巧，形成合作意识，在竞争中合作。　　教学难点团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相

3、互努力，我们获得了不少经验。　　怎样以良好的心态面对竞争中的挫败；如何处理好竞争与合作的关系。　　教学方法　　实验法、材料分析法　　课时　　2课时　　第一课时　　教　　学　　过　　程　　（一）感受竞争：　　小实验：交本子　　现在请小组长把大家的《一课三练》交上来。（教师将每组学生交本子的时间偷偷记下来。）　　下面，我们进行小组比赛，看哪一组把《一课三练》交得最快！（将每组交本子的时间也记下来）　　同学们，刚才我们做了一个实验，我把实验结果公布如下。（把学生两次交本子的时间公布）　　资源库　　两次交本子　　第一大组团结创新，

4、尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　第二大组　　第三大组　　第四大组　　第一次（平常）　　　秒　　秒　　秒　　秒　　第二次（比赛）　　秒　　秒　　秒　　秒　　请你们分析一下：为什么第二次交本子的时间明显要短？从这个实验中你得出什么结论？　　学生回答（略）　　第二次交本子，我们各组之间存在着竞争，竞

5、争使我们力求超过他人，成为先进者。　　所谓竞争就是通过相互争胜，充分发挥自己的才能，力求超过他人，成为先进者。　　（二）寻找生活中的竞争　　学业竞争：如测验或考试成绩的排名、文明班的评比团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　体育竞争：如运动场上的各类比赛　　政治竞争：如总统职位竞选　　经济

6、竞争：如商家之间的竞争（价格大战）　　军事（科技）竞争：如武器装备的竞争　　文化竞争：如电影颁奖典礼上　　人才竞争：如求职市场上　　小结：竞争无处不在　　（三）思考竞争　　（板书）1、竞争的意义：竞争是前进的动力　　（1）竞争是个人前进的动力：它能激发人的自我提高意识和能力，激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展。　　（2）竞争是集体前进的动力：通过你追我赶的竞争，集体才有活力和创造力，才能获得更快的发展进步。　　（3）竞争是国家和社会发展的动力：竞争可以加速各项事业的发展，加快社会的进步，现代社

7、会因竞争而充满生机和活力。　　小结：“高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。——[英]休谟”　　过渡：竞争是大家参与的活动，名列前茅者只是少数。参与竞争就注定有成功，也有失败。　　阅读“探究园”《在马拉松比赛中》（P71）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（活动目的：通过对失败者的思考，帮助

8、学生在竞争中找到自己的定位，减轻心理负担，形成健康的竞争心理。）　　思考：1、落在后面的运动员为什么没有放弃努力？　　2、观众为什么仍然为最后到达的运动员热情鼓掌？　　学生回答（略）　　小结：这个运动员拥有强烈的斗志，他全力以赴地参与和争取，虽然在比赛中他没赢得胜利，但在精神上他已经赢得胜利。失败并不可