当代大学生道德水平现状探究

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1、当代大学生道德水平现状探究摘要当代大学生道德现状和道德修养观，不仅关系到其自身发展，更涉及到中国特色社会主义建设。因此，必须认清当代大学生的道德教育现状，以提高其道德修养水平和道德的实践能力。关键词大学生道德水平对策分类号：G41文献标识码：AUniversityCulturalConstructionintheNewPeriodWANGChaozheng(SchoolofMarxismofWuhanUniversity,Wuhan,Hubei430072)AbstractContemporarycollegestu

2、dents?morality，notonlyrelatestoitsowndevelopment,morerelatedtotheconstructionofsocialismwithChinesecharacteristics.So,mustidentifythemoralstatusquoofcontemporarycollegestudents，toimprovetheirmorallevelandpracticalability.Keywordscollegestudent；moralstandards；co

3、untermeasures1高校大学生道德教育现状1.1德育方式不当高校大学生道德教育是尤其重要的，其中所运用的方式也体现了高校德育的水平和大学生的道德水平。采用适当的方式可以显著提高大学生的道德水平，而如果没有利用好适当的方式就会影响大学生的德育水平，不能够形成良好的道德，不利于他们自身的发展。高校德育是建设具有中国特色社会主义，培养新时期“四有”青年的重要手段，因此在高校对于大学生的道德教育中，要使大学生逐渐形成正确的世界观，价值观和政治观，要让其道德水平符合中国社会主义现代化的发展要求。在当代高校德育建设中，教

4、育内容的老化和教育方式的单一，使得高校德育建设面临重大考验。对大学生的道德教育大部分仅仅停留在课堂讲述，课外实践活动微乎其微，没有真正带领学生走向实践，在实践中让大学生认识到道德的力量和作用。仅仅只有刻板的教育，缺乏对学生的关怀，缺少人文情感的熏陶感染，过度重视成绩，忽视了对其精神世界的改造。这都是在高校德育中存在的问题。1.2道德认知与道德实践脱节从大学生自身来看，大学生自身已经处在成年人的状态，拥有自己的世界观人生观和道德观，他们具备高素质的科学文化知识，也有着明辨是非的能力，因此他们清晰地明白社会的基本道德规范

5、，也在努力遵守这些道德要求，可是可以明显看出有部分大学生，虽然明确知道社会所要求的道德规范，但并没有真正遵守，存在着思想和实践上的重大矛盾。每当出现社会事件的时候，大学生们往往可以站在道德的高度进行是非的评判，也可以接受中国特色社会主义价值观体系的要求，当他们认可这种社会道德规范时，便会自觉地运用这些规范到自己的日常生活和实践中来，这充分说明大学生并不是不了解这些道德规范，反而可以利用这些道德标准去要求和谴责不公平的社会行为。但当涉及到大学生自身利益的事件的时候，有部分大学生不能按照正常的社会道德来严格要求自己，这时

6、就会产生他们的认知和实践的矛盾，在这种矛盾中，人总是会做出趋利避害的选择，于是有部分大学生在面临自己的利益问题的时候，就会选择忽视道德规范，甚至会为了自己的私利做出违反社会道德要求的行为，这也正是大学生中所存在的道德认知与道德实践上的脱节的体现。1.3较强的自我为中心的意识自我意识是个人的自然属性和社会属性的反映，特别是自己对自身的精神世界和体验的一种认识和态度，是人们认识自己和认识自己与世界关系的统一。伴随着社会的发展，大学生的个性也逐渐发展起来，因此，大学生的自我意识会慢慢变成以我为中心的意识。大多数的大学生生活

7、在独生子女家庭环境里，家长的宠爱会使他们慢慢变得自我起来，不再顾及他人的感受，有时候会慢慢形成了以自我为中心的意识，主要表现为自私，任性，霸道等行为。在中国改革开放以来，中国特色社会主义市场经济迅速发展的同时，也带来了外国资本主义的生活方式和思想观念，这也对中国社会的意识形态产生了冲击，特别是对乐于接受新鲜事物的大学生来说，他们向往和追求外国的生活方式，于是在他们的日常生活中，由于自我为中心的意识产生，他们往往会忽视集体利益，在他们个人利益与集体利益产生冲突时，部分大学生会选择漠视，甚至不惜损害集体的利益，来顾及到自

8、己的个人私利。有些大学生受到外国资本主义的观念影响，甚至利用他人的关系，凡事以自我为中心，谋求自己利益的最大化。2大学生道德现状的原因2.1社会的不良因素由于改革开放，引入市场经济，发展具有中国特色的社会主义市场经济。对大学生观念的影响不容小视，大学生尚未真正进入到社会活动中，“三观”虽然已经初步建立，但是由于经验的缺乏，认知的不足，导致他们对