八年级历史下册《中国人民站起来了》学案新人教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。八年级历史下册《中国人民站起来了》学案新人教版www.5y　　kj.com　　第1课中国人民站起来了　　【课程标准】　　讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。　　简述x藏和平解放的基本史实。　　【教材分析】　　本课位于《中国历史》八年级下P2——6，中国共产党在七届二中全会后，就积极筹备建立新中国。1949年9月，各阶级、各阶层、各党派、各团体和无党派民主人士云集北京，第一届中国人民政治协商会议隆重举行。经过与会代表的广泛讨论协商，制定了新中国的大

2、政方针，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，选举产生了中华人民共和国中央人民政府委员会、政府主席。确定了国旗、国歌、国都和纪年方式，还决定建立人民英雄纪念碑。这一切都为中华人民共和国的正式成立作好了充分的准备。1949年10月1日下午三点的开国大典，是向全世界庄严宣告中华人民共和国的成立。新中国成立的盛大庆典也向世界宣告旧中国的结束，新中国的诞生，“中国人民站起来了”。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生

3、会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　新中国成立后，为了维护民族团结，中国共产党决定要和平解放x藏。x藏的和平解放，标志着祖国大陆的统一，各民族大团结的实现。　　【学情分析】　　学生对于开国大典比较熟悉，通过本课学习，激发学生爱国主义情感，学生在了解开国大典具体史实的基础上，结合中国人民革命的历程，体会“中国人民站起来了”这句话的含义，明白新中国成立的伟大历史意义。　　【教学目标】　　知识与能力：　　通过看录像、阅读课文、说国旗等，使学生了解第一届中国人民政治协商会议，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，

4、选举中央人民政府委员会及其领导人，确定了国旗、国歌、首都和公元纪年，决定建立人民英雄纪念碑。开国大典的时间、过程和盛况。x藏和平解放的时间、大致经过。　　过程与方法：　　通过指导学生看课文插图或相关的影视资料，对开国大典形成一定的感性认识，然后在小组内讲述开国大典的史实，培养学生口头表达能力和对历史事件的概述能力。　　情感态度与价值观：　　学生在了解开国大典具体史实的基础上，结合中国人民革命的历程，体会“中国人民站起来了”这句话的含义，明白新中国成立的伟大历史意义。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，

5、师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　【教学重点】　　本课重点是开国大典。　　【教学难点】　　难点是认识新中国成立的伟大历史意义　　教学过程：　　步骤　　教学活动　　设计意图　　导入　　新课　　教师播放《开国大典》录像，学生观看录像。　　教师：为了开国大典的顺利进行，中国共产党都做了哪些准备？导入新课。　　由学生熟知的录像入手，创设情境，导入新课。　　学　　习　　新　　课　　开　　国大典　　出示《毛泽东》和《第一届中

6、国人民政治协商会议会场》图片，教师要求学生阅读课文后，回答问题。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　中国人民政治协商会议　　时间：　　地点：　　内容：　　通过——　　选举——　　确立——　　建立——　　在学生回答问题的基础上，在引导学生进一步探究《共同纲领》、国旗、国徽、国歌、人民英雄纪念碑等。　　再次播放《开国大典》录像

7、，让学生走进历史，体验哪一激动人心的时刻。　　引导学生探讨“中华人民共和国成立有什么历史意义？“　　培养学生自学能力和运用口头语言复述历史的能力。　　培养学生的探究能力。　　完成对学生的思想教育，热爱祖国。　　培养学生的团体合作精神和探究精神。　　x藏和平解放　　出示《布达拉宫》图片，播放《青藏高原》歌曲，引出x藏和平解放一目。　　出示一幅图片，阅读课文后回答问题。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一

8、系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努