八年级历史上册导学案：维新变法运动北师大版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。八年级历史上册导学案：维新变法运动北师大版　　第7课　　维新变法运动　　【学习目标】　　.了解“公车上书”的有关史实；知道严复的主要思想，并了解其对近代思想发展的积极影响。　　2.知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。　　【自主学习】　　一、仔细阅读课本35页第一目内容，完成1—2问题：　　.康有为为什么要发起公车上书？　　2.上书是否达到了目的？起到了什么作用？　　二、阅读教材第36页“警世洪钟《天演论》”，回答第3题：　　3.

2、《天演论》为什么被称为警示洪钟？　　三、阅读教材第37—38页内容，回答4—5题：　　4.光绪皇帝为什么决心变法？发布哪些变法诏令？　　5.这场维新变法的结局如何？产生了怎样的影响？　　【共同探究】（不依附、不从众、让独立思考成为习惯）　　.维新变法运动，尽管得到了清朝皇帝的支持，可变法还是失败了。造成变法失败的原因有哪些?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过

3、各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.有人认为维新变法运动彻底失败了，仅给中国留下了一所京师大学堂；也有人认为　　这场运动对中国近代化起了重要作用。你如何评价维新变法的影响？　　【归纳整理】维新变法经历了“序幕”、“高潮”、“失败”三个阶段，请你列出每个阶段的标志性事件，并用几句话简介一下。　　【拓展练习】　　．（XX·江苏徐州）下列书刊中，属于中国近代较早介绍西方生物进化论思想的是（　　）　　A　　B　　c　　D　　2．（XX·广东东莞）十九世纪末，戊戌维新在社会上起了思想启蒙作用，变法图强的社会呼声日益高涨。对“思想启蒙”理解正确的是（　　）　　

4、A．使人们开始了解西方生活习俗　　B．使人们知道社会改革的合理性　　c．使人们认识到要发展农工商业团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　D．使人们开始追求政治制度变革　　3．（XX·广东佛山）严复被鲁迅先生称为中国“十九世纪末最敏感的人”，因为他（　　）A．提出了“师夷长技以制夷”的思想　　B．主张民主共和思想　　c．提出

5、“自强”、“求富”的主张　　D．宣传“物竞天择”观点　　4.（XX·临沂中考）近代史上那位清朝皇帝“富有青年人的进取精神，愿意接受新思想，不甘做亡国之君，积极支持变法”？（　　）　　A．康熙帝　　B．道光帝　　c．光绪帝　　D．宣统帝　　5．（XX·山东东营）下列戊戌变法内容中，不正确的一项是（　　）　　A．建立民主共和国　　B．开办新式学堂　　c．鼓励私人兴办工矿企业D．训练新式军队团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会

6、成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　6．（XX·武汉中考）19世纪60年代发生的洋务运动与明治维新，在工业文明进程中占有重要地位。比较它们的相同点，正确的是　　A.都主张学习西方先进技术　　B.都主张变革中国政治制度　　c.都使本国迅速强大起来　　D.都阻碍了资本主义的发展　　7.材料一　　895年，《马关条约》签署的消息传到北京后，举国激愤，人人思变。时值18省1300多名举子在京会试，广东南海考生康有为在一夜之间赶写万言书，提出“拒和、迁都、变法”，强烈要求光绪帝变法。　　材料二　　（1

7、898年）光绪下旨：“商务为富强要图，自应及时举办……”。“富强至计，首在鼓励人才，……（对于人才）给以特赏以昭激励”。　　　　材料三　　如图　　回答：（1）材料一描述的是中国近代哪一历史事件？其中的万言书提出的主张是什么？　　（2）概括材料二所反映的戊戌新政的内容。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）材料三反映的

8、是谁英勇就义的情境？为什么他说自己“死得其所”？我们应该学习他什么