2017年大学足协总结与2017年大学辅导员工作总结合集

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1、2017年大学足协总结与2017年大学辅导员工作总结合集2017年大学足协总结范文去年到今年的时间中，我们协会在院团委、社团总会的指导和帮助下，依靠本协会全体成员的共同努力和配合下，开展了一系列社团活动，并取得了好的结果。促进了协会自身建设和发展，提高了会员的足球战术和知识水平，同时也丰富了我校的校园文化生活，做出了自己应有的贡献。一、在这**年度-**年度中开展了一系列的活动：1、纳新：在去年的十月初新生军训结束以后，经学院组织，协会正式开始了纳新，在足球场设点和在大一班上宣传，最后协会在纳新方面取得了很好的结果，总共纳

2、新人数在17人，与往年相比成绩已经是很不错了，这样看来协会的发展是很好的。2、新生动员大会：在纳新兒毕以后，协会召开了新老会员们的会议，让大家都熟悉下，并且对协会和各部门做了介绍，让新会员对协会有个初步的了解。指导也老师发表了讲话。还交代了换届竞选的事宜，然后进行了公平、公正的民主选举，选出了各个部门的新一届部长和干事，大家都积极的参与了。3、老生欢送赛：纳新后就是老一辈的学长们离开学校去才加工作，所以在他们离开学校之前，协会组织了一场足球比赛，这也是协会中的会员们聚集一起，一起的一场友谊赛，对老会员们的一个送别，对新会员

3、们的一次试炼。4、八人制足球赛：在学期的中期我们协会开展了八人制足球比赛，在我们协会人员的很好宣传之下，有很多同学报名，有些是以班级报名的，但是由于天气的原因，比赛延期了，但是这并没有影响报名队员的热情，在后来天气好起来后比赛都很顺利。5、协会的其他事项：社联组织了协会的部门部长们的培训，让他们可以更好的了解本职，更好的为协会服务；在平时协会中也会组织一些练习，一起练练球，在一起玩玩，拉近关系，提高技巧。二、结论从开学以来，协会可算得上是过得很充实，各项活动、工作都开展的很顺利，各个方面也都有一定的进步，但也还是有些方面不

4、足。好的方面是各项工作和活动都开展的很顺利，而不足的就是协会的有些成员还是不够团结，并且大多是新生，对于要做的事情还不是很上手，这也对我们协会的工作开展增加了一定的难度。最后，好的方面我们会继续发扬，而不足的地方我们也会改正。12内容。2017年大学辅导员工作总结20**年，我学院学生管理工作20**年在学院党委和行政的正确领导下，在各行政处室和兄弟院部的大力支持下，紧紧围绕学院20**年党政工作要点以及**学院学生管理20**年工作计划开展工作，圆满地完成了各项工作任务，现总结如下：、党的建设与思想政治建设工作认真组织学

5、习党的林大和十八届四中全会文件精神，以“为民务实清廉”的主题，把贯彻落实中央八项规定和省委九项规定作为切入点，贯彻落实党风廉政建设责任制有关规定，严格控制拫账环节，全年无乱收费行为，进一步突出作风建设，贯彻整风精神，着力解决群众反映强烈的“学风、教风、考风”等突出的问题，提高做好新形势下师生工作的能力，保持党同人民群众的血肉联系，发挥党密切联院群众的优势，团结带领**学院全体师生，推进学院内涵式发展。全体党员本学期组织学习24次。专题讨论会6次，召开各类座谈会13次，修改和完善院部制度25项，新增制度13项，坚持“照镜子、

6、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。从坚持工作原则出发，深入细致的开展查摆问题并提出切实可行的整改措施及今后努力改正的方向，通过全面深入的学习，全面促进党风、教风和学风的根本性好转，全体师生团结一致，愿意为**学院的发展尽心尽力尽智。、努力做好学生思想政治工作加强学生政治理论学习按照党委学生处的统一安排，坚持“立德树人，以传统文化”教育推动学生管理工作，召开主题班会15次，组织学生认真学习”党的群众路线”、“社会主义核心价值观”、“安全法纪教育”、“诚信考试”、“网络安全”教育等，规定了学习内容、提出了学习要求。坚持“123

7、管理理念”，即弘扬一种精神-希波克拉底精神，强化两种教育-习惯养成和安全防范教育，提升三种技能-口头表迖技能、日常文书写作技能、组织策划技能。利用“抓两头，促中间”的管理方法，围绕“一切为了学生”的中心开展工作，取得良好效果。重视学生心理健康教育5月份，我院学生积极参加由学生处心理健康教育中心主办的第十届大学生“525珍爱生命，快乐成长”为主题的系列教育活动，委派团学干部、班长及各班心理委员聆听校内外专家讲座5次，观看心理电影1次，参加“525”心理日板报展，以创意新颖，色彩亮丽，讲解精炼、积极阳光而获得第一名的好成绩。罗

8、丽娜、陈凯源同学获得第十届“525”大学生心理健康月优秀心理委员。9月，我院14级新生100%参加心理普查，经排查我院14级有异常心里学生8人，原13级有6人，我们立即组建心理异常学生档案及建立预警机制，随时关注异常心理的动态变化；并通过班主任、辅导员或书记与学生一对一谈话，做好记录，为心理干预提供真实