八年级上册《中国的水资源》学案湘教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。八年级上册《中国的水资源》学案湘教版●教学目标（一）知识目标：．掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因；2．掌握解决水资源分布不均的途径。（二）能力目标：培养学生使用图表资料分析水资源特点的能力。（三）情感目标：使学生认识水资源的珍贵，培养他们树立珍惜水资源的思想观念，促进他们养成节约用水的良好习惯。●重点．水资源的时空分布特点。2．解决水资源时空分布不均的途径。●难点水资源的时空分布特点●教学方法讨论法、对比分析法团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会

2、举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。●教学用具多媒体●教学课时课时●教学过程引入：展示：缺水图片师：看到这些资料，你的第一感受是什么？生：人们的生活、生产离不开水，没有水，人类就很难生存师：水是生命之源。今天，我们就来学习第三节：中国水资源[板书]中国水资源师：我国水资源总量2.8亿立方米，位于世界第四位，可谓“丰水国”，但是，我国水资源司司长吴季松在接受记者采访时却说：中国是个缺水的国家。这是不是矛盾了呢？转折：要了解

3、我国水资源状况，首先来看它的分布。[板书]一、水资源分布特点[展示]《中国年降水量分布图》师：我国降水量分布有什么特点生：东南多，西北少，由东南向西北递减团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。[展示]《中国水资源分布图》师：我国的水资源空间分布特点如何？生：东多西少，南多北少，由东南向西北递减。[板书]1、空间分布：东多西少，南多北少师：那一个地区的水资源多

4、少与降水有什么关系？生：降水多的地方，水资源丰富；降水少的地区，水资源短缺。[投影]练习：找出以下地区的水资源状况地区水资源状况海南岛横断山脉辽东半岛东北平原西部塔里木盆地[投影]“阅读”——目前，我国660座城市中就有2/3缺水，有１１０座左右是严重缺水。其中有15个省、区、市的人均水资源量严重低于缺水线，7个省市人均水资源量低于人类生存起码的要求。由于缺水，全国每年工业总产值的损失大约２０００亿人民币。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，

5、学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。师：我国闹水荒严重的城市主要分布在哪？生：西北。（因为这里水资源短缺）[展示]《中国水资源分布图》师：同学们再看看，我国闹水荒严重的城市在哪？生：华北地区师：为什么地处在水资源过渡带的华北成了水荒严重的地区？生:分组讨论，说原因——一方面：人口密集、农业发达（耕地占了全国的38%，水资源却只有6%，水土资源比例的严重失调）、工业集中，需水量大。另一方面，我国南方40%的土地，河流径流量就占全国的80%，而占全国60%土地的北方，河流径流量只有20%。——水资源供不应求，形成水荒。师：水资源的南北分布不

6、均，导致我国北方普遍缺水。而造成我国水资源短缺的，还有没有人为因素呢？生：有。水浪费，水污染（他们会加剧我国水资源短缺的程度）。[投影]“阅读”——我国水质现状[小结]师：由于降水的影响，我国水资源不仅在空间上存在分布差异，在时间上变化也很大。[板书]2、时间：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。生活动：观察：资料一“长江、黄河的年径流量逐月变化图”和资料

7、二“我国部分流域分区降水量年际变化图”思考：我国东部将水的季节变化对河流的水量产生什么影响？生讨论、回答：使降水多集中在5——9月份，夏秋季节，东部地区降水多，河流水量大增，形成汛期；冬春季节，降水少，水量小，形成枯水期。师：如此分析，同学们应该知道我国水资源的季节分配特点了吧.生：夏秋多，冬春少[板书]2、时间分布：夏秋多，冬春少生活动：观察：资料二“我国部分流域分区降水量年际变化图”思考：河流水量年内分配不均，那年际分配情况如何