部蝙人教版三年级语文上册《司马光》优秀而课件

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1、30个字群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿得活。司马光师：群儿/戏于庭,生：一儿/登瓮,师：足跌/没水中。生：众/皆弃去,师：光/持石/击瓮/破之,生：水迸,儿/得活。生：群儿/戏于庭,师：一儿/登瓮,生：足跌/没水中。师：众/皆弃去,生：光/持石/击瓮/破之,师：水迸,儿/得活。群儿/戏于庭,一儿/登瓮,足跌/没水中。众/皆弃去,光/持石/击瓮/破之,水迸,儿/得活。你问我答群儿/戏于庭,一儿/登瓮,足跌/没水中。众/皆弃去,光/持石/击瓮/破之,水迸,儿/得活。

2、你问我答问：群儿在干什么？问：一儿在干什么？问：发生了什么？问：其他小孩子的反应如何？问：司马光又是怎么表现的？问：事情结果怎么样？同学们默读课文完成任务：1、遇到不理解的地方看看注释。2、想想课文讲了一件什么事情，把起因用（）标出来，经过用横线画出来，结果用波浪线画下来。起因群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。经过结果群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。司马光群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。司马光

3、群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。司马光起因群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。经过众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，结果群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。司马光群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。司马光群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。司马光起因群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。经过

4、众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，结果水迸，儿/得活群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。司马光光/持石/击瓮/破之一儿/登瓮，足跌/没水中。光/持石/击瓮/破之，水迸儿/得活群儿戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸儿/得活猫捕鱼缸中有金鱼，一猫伏①缸上，欲②捕食之，失足坠③水中，急跃起，全身皆④湿。①伏:扒，脸向下，体前屈。②政:想。③坠;落，摔下。④皆:全。1.下列对 “欲捕食之”翻译正确的是(）A.小猫想捕鱼吃。  

5、B、小猫想捕缸里的金鱼吃。C、想喂金鱼吃食。D、想取食来喂金鱼2.下列句子朗读停顿正确的是( )。A.失/足/坠水中  B.失足/坠水中B.失足/坠/水中  D.失足/坠水/中3. 本文写出了小猫(）A.很馋B.惹人喜爱C.令人讨厌D.爱做坏事4、能不能根据联想，用自己的话把文言文写成白话文。拓展阅读：