优化阅读方法培养阅读能力

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1、优化阅读方法培养阅读能力杨艳辉黑龙江省齐齐哈尔市讷河市学田镇中心学校摘要：语文是现阶段教育教学当中不可忽视的学科，强化语文的教学对于学生的基础能力加强来讲具有重要的意义。就0前的语文教学分析来看，阅读是语文学中不可缺少的内容，通过阅读，学生可以进行知识的积累，也可以丫解字词的运用，更可以在阅读中对情感进行把握。当前阶段的语文教学当中，阅读虽然也在被强调，但是方法的利用并不科学，这对学生阅读能力的培养十分的不利。基于此，木文就优化阅读方法，培养阅读能力进行分析。关键词：优化;阅读方法;阅读能力;我国当代著名教育家朱永新普说过：“一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着

2、。”读书能陶冶人的情操，给人知识的力量和智慧的启迪。语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。小学阶段是养成孩子读书习惯的关键期，孩子如果在小学阶段养成爱阅读的好习惯，那就会终身受益。一个人养成了爱读书的习惯，他才会一生都不感到寂寞，与书为伴，他还会不断提升自己，激励自己不断成长，不断完善自己。就本人的教学经历分析来看，要在语文教学中进行阅读方法的优化，需要从以下四个方面进行措施的实施。一、方法利用因人而宜因为不同的年龄有不同的心理特点，认知水平和认知能力也有所差异。所以我认为:小学一、二年级孩子，因为识字量有限，对拼音掌握较好，所以应该阅读一些以图为主，字大一点，书簿一点的拼音版的书籍;

3、小学三、四年级，可以读一些深刻的童话书，像科学童话与故事，百科全书、名人伟人故事与历史类的书，还有儿童报刊等。小学五、六年级可以读一些漫画书、寓言、科幻小说、探险故事、人生智慧、为人处世、少儿百科全书等等。我建议:老师、家长不仅要帮助孩子选好书，当好小参谋，家长还应陪孩子一起读书，让孩子养成良好的阅读习惯，教师还要适时提醒、激励、监督孩子读好书。二、培养孩子养成良好阅读习惯就孩子读书习惯的培养来看，本人认为父母对孩子的影响比较显著。就目前的教学实践来看，存在着“父母是孩子第一任老师”的说法，之所以这样说是因为孩子具有较强的模仿性，而家庭中的父母是孩子的第一模仿对象，所以其行为会对孩子产生

4、重要的影响。为了培养孩子良好的习惯，父母需要做到两点:第一点是自己要多读书。父母读书的这个动作和形象会在孩子的脑海当屮留不深刻的影响，通过长时间的熏陶，孩子的阅读欲望会越来越强，其读书习惯养成也会越来越顺利。第二是父母要多陪孩子读书。孩子的成长需要父母的关爱，有父母陪孩子读书，孩子能够感受到爱和温暖，其更容易体会读书的乐趣，所以其兴趣养成也会更加的顺利。三、通过沟通的强化鼓励孩子自主阅读就语文教学的具体实践来看，因为每个学生的生活经历具有差异性，所以在同一篇文章的理解上会有不同的感触，要想清楚的了解文章的思想和情感，只有亲自阅读，体悟才最深。在学生阅读方法的培养中，老师要鼓励学生进行自主

5、的阅读，然后和学生进行交流并对其的思考进行背定这样，学生读书的动力会更足。在家庭环境中，父母也要和孩子做及吋的沟通，这样可以更好的了解孩子的思想动态以及阅读欲望。通过科学的指导激励孩子完成自主阅读，其在体会了自主阅读的乐趣后，阅读会更加的主动，这样，孩子自主阅读的习惯得以养成。U!、结束语阅读是语文教学当中需要对学生进行培养的重要能力之一，科学的认识阅读并分析其价值，从而在学生学习的过程中推广阅读，这对于学生成长而言意义重大。另外，在具体的阅读训练中，科学合理的方法利用更容易让学生接受阅读并在阅读中体会乐趣，所以研宄学生在阅读中的具体感悟然后进行方法的优化十分的必要。