广元市第三次诊断考试语文试卷评讲

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1、2011届高中毕业班试卷讲评广元市第三次诊断考试第Ⅰ卷1、下列词语中，每对读音完全相同的一组是A、相同。B、作茧自缚fù，厚古薄bó今。C、混淆xiáo,菜肴yáo。D、搁gē浅,城郭guō。【答案：A】基础知识第Ⅰ卷2、下列词语中，没有错别字的一组是A、全对。B、对—队，成群结队。C、萤—荧，荧光屏。D、陋—漏，天网恢恢，疏而不漏。【答案：A】基础知识第Ⅰ卷3、下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是A、“况且”是再从一个角度说明理由。此处句意是三层递进，可改为“而且”。B、欲壑难填：形容欲望象深谷一样，很难填满。指贪心重，没法满足。符合语境。C、此处应用“营利”，根据句意是“获

2、取利益”的意思。D、“天作之合”多指两人结婚是绝配，此处对象错误。【答案：B】基础知识第Ⅰ卷4、下列各项中，没有语病的一项是A、搭配不当，“扩大”与“力度”不搭配。B、句式杂糅，“原因是”和“共同作用的结果”只取其一。C、自相矛盾，“一定程度上杜绝”不成立；搭配不当，“改善”与“现象”不搭配。D、没有语病。【答案：D】基础知识第Ⅰ卷5、根据文意，说明原因最准确的一项是分析：所列四项都是说明原因的，但A项是总说，其余三项是分说。【答案：A】基础知识第Ⅰ卷基础知识6、“此种弊端”指的是分析：注意上文“难上加难”和下文“民贫国虚”，可知“此种弊端”是指“蜀地面临的经济上的困窘和艰难”。【

3、答案：B】第Ⅰ卷7、根据文意，以下推断正确的一项是A、原文“年代是”，题干是“这”，指“科学家没引起重视”这件事。B、原文“专为宫里”，题干“在锦官城里”。C、原文“不应该”，题干“不可能”。【答案：D】基础知识第Ⅰ卷8、下列句子中加点词的解释，正确的一项是A、善：交好。B、正确。C、胜：超过。D、乘：登上。【答案：B】基础知识第Ⅰ卷9、下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是A、为：介，对/介，表被动。B、而：连，表转折，却。C、于：介，向/介，在。D、以：介，凭/介，把。【答案：B】基础知识第Ⅰ卷10、下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是A、没有提到“张松”。B、

4、是第二次见到刘备。D、没有建议刘备带上黄忠出战。【答案：C】基础知识第Ⅱ卷文言翻译11、把第I卷文言文阅读材料画横线的句子翻译成现代汉语。（1）这以后依仗益州的丰富资源，凭借天府的险要地形，用这成就帝王大业，就像翻一下手掌那么容易了。（2）刘备听说后非常忌讳（担心）此事，去向法正询问（对策）。第Ⅱ卷诗歌鉴赏12、阅读下面这首词，然后回答问题。（1）“空”在表情达意上的作用。“空”字表达了苦苦等待，而没有结果的孤寂和惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。第Ⅱ卷诗歌鉴赏12、阅读下面这首词，然后回答问题。（2）结合词的内容，谈谈自己的看法。游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景；

5、三至六是游子触景生情，设想家人盼望自己归去的情景；最后两句是游子感叹旅途漫长，归乡无期，更添愁苦。第Ⅱ卷诗歌鉴赏12、阅读下面这首词，然后回答问题。（2）结合词的内容，谈谈自己的看法。思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游子归途艰难，感叹相逢无期。第Ⅱ卷诗歌鉴赏12、阅读下面这首词，然后回答问题。（2）结合词的内容，谈谈自己的看法。二者兼有：全词以游子思归和思妇盼归相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情思。第Ⅱ卷名句默写13、按要求写出名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）。①猿猱欲度愁攀援/如今谁堪摘/山居秋暝/杨

6、柳岸晓风残月/冷月无声②万里悲秋常作客/又岂在朝朝暮暮/以手抚膺坐长叹/长使英雄泪满襟/而在萧墙之内也第Ⅱ卷现代文阅读14、说说“冬天是树木的赛场”的内涵。（1）冬天是残酷无情的，许多生命都在退缩。（2）树木与寒风和冰雪角逐耐力。（3）始终没有放弃自信和勇气。（4）最终胜出的还是树木。第Ⅱ卷现代文阅读15、理解文中划线句子的含义（1）无论你欣赏还是漠视，春天的树木都默默地坚持自己的方向，静静地快乐成长。（2）每一棵树在夏天都充分展示着自己的生命魅力，都形成了一道美丽愉悦的风景。（3）树木的思考封存在叶子的脉络里，叶子最终藏匿在土壤里，因而变成了永恒。第Ⅱ卷现代文阅读16、谈谈你对树

7、木“年华”的理解。（1）树木春天庆贺新生，夏天展示魅力，秋天封存思考，冬天角逐耐力。（2）树木的成长轨迹清晰而有规律，树木的时光岁月丰富而又多彩。（3）树木的快乐、宽宏、无私、自信和勇敢等精神，对我们人生有着积极的启发作用。第Ⅱ卷现代文阅读17、写出文章结构的特点，并说说其作用。结构特点：按照春夏秋冬四季的变化，全文有四个相对独立完整的部分，并用相似的句式开头，形成了并列式结构。作用：这样的结构形式，通过树木成长的一个轮回，能够全面展示树木所经历的不同季节变化，充分表