《凝聚信心和力量,深入推进政治科组文化建设》

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1、·《凝聚信心和力量，深入推进政治科组文化建设》一、回望2011，凝聚信心和力量回望2011，政治科组也走过了学科发展中里程碑式的一年。这一年，在学科教学、教育科研、学科建设、专业成长等各方面，都取得了太多值得关注的成效，每位科组老师，都在用真诚的教育行动推动着科组工作的前进。（1）以李雅玫、王金国带领的上届高三政治学科，2010高考取得历史性的突破，本期高一统考成绩也很好；（2）以赵蔷、钟爱民为备课组长的高二高一年级，在上半年的两次区统考中，都取得了优异成绩，本期高二区统考成绩优异。（3）教育科研成效显著，全年科组老师承担区、校公开课

2、、观摩课、凤冈杯等十多节，科组还承担了市区课题研究、优秀教学设计、模拟题命制等多项工作，九位老师共编写教育教学文字八多万字，撰写教育教学论文十一篇，有四篇在市区获奖，吴建华老师、张勋老师、苏颖老师都在获奖之列。（4）一年来，学科各位老师出色地完成了各自岗位的教育教学工作，多次受到学校领导的，并被评为优秀教研组。这些工作的背后，无不蕴含着老师们对事业的热爱、追求和期待，更是政治科发展的内在精神动力。我们深知，教育必须立足社会现实，当下中学教育处于工具性和人文性并重的发展阶段，承载着太多的现实诉求，对此任何偏颇的认识，都会产生无谓的口舌之

3、争。在工作中，我们会尽力让更多的孩子籍于政治成绩考入更好的学校，也会尽力让自己的教学得到学生的喜爱和社会敬重。二、展望2012，深入推进科组文化建设教研组是，是学校开展教学研究活动的基本组织单位，同时又是教学指挥系统的一个环节。当前，随着基础教育新课程改革的不断深化，以校为本的教研行动的落实归根结底都要靠教研组来提供平台支撑。因此，必须加强教研组文化建设，构建教本行动坚实平台，努力把学科组建设成为学科教师专业的栖息地和工作快乐的源泉。（一）提高质量意识　树立品牌学科观念。政治学科作为高考必考科目，承担着100分的重量，要完成四个必修和

4、一个选修共一个模块的教学任务，然而，由于各方面的原因，政治呈现一些突出特点，让这个学科组承担着额外的负担与压力。从师资配备上讲，师资不足，全校45个班，只有10名政治教师，高三文科由三位教师担起高考100分，绝对的高效益学科；从时间投入上讲，政治学科虽然也算初高中六年一贯的学科，但是，由于中考的缺失，大部分初中干脆就没开政治这门学科，导致学生进入高中后，没有一点学科概念。高一后开学很长时间了，学生才知道：原来高考考政治呀！转而进入高二高三后，····政治课课时量也是所有高考科目中最少的，可谓短平快项目；从生源构成上讲，说实话，我们一流

5、的学生并没有进入文科。三方面严峻的教学形势和教学要求，对政治学科组提出了不近人情的挑战，没有退路，这十位政治老师只有进一步提高自身责任意识，树立学科危机感，强化全局观念，优化教学时间，调整教学结构，才能出色完成教育教学任务。这其中，尤其是要以教师教学为主导，全力提升以高三备考为重点的教学质效，形成优势学科、品牌学科。（二）以学生发展为根本，构建课堂教学平台，加强课堂文化建设。1、树立科学的课堂质量观，把促进学生能力发展、提高课堂教学质效的作为课堂评价的根本标准。注重教学的内涵与实效，以提高课堂教学质量为核心。2、要建立以提高教学质量为

6、导向的学科组管理制度和评价机制，把所有教学资源和老师工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。3、学科组还要积极和学校主管部门沟通合作，完善学科教学评价机制，为老师们争取更多的条件和便利，建立健全教学质量保障体系。4、优化教师团队结构，提高教师专业整体素质，也是学科组应该协作的工作任务之一。（三）以管理为重点，优化科组教研平台，推进科组文化建设。具体讲，政治学科要基于本校的思想政治教育教学实际开展的行之有效、丰富多彩各项教研活动：（1）为解决校本实际问题以此提高教育教学质量而开展的教研活动；（2）从政治教学实践中提出问题，为教学实

7、践服务（3）；在教研中，主要依据本校师资的实际力量和教学资源；（4）有利于促进学科组教师的专业成长和学生的学业进步。坚持以提高教育教学质量为中心，以提升教师综合素质为重点，以落实德育实效的目的的教研活动主线，始终贯彻计划性、针对性和实效性的活动原则；强调“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三者的有机统一，尊重学生个性发展的规律，促进学生人文素养的全面提高；强调教研集体活动和教师个人反思相结合，努力实现学科整体教学水平提高和教师个人教学素质提高的双重目标。（附：2010－2011上期南头中学政治教研组校本教研活动安排表）

8、南中政治科组　闫一2012-2-16-附：　　　　　····2011－2012上期南头中学政治教研组主要校本教研活动编号责任人活动内容2月学科组全体教师㈠制定本学科本年级教学计划和提高教学质量的措施。㈡政治教研组文化建设