作息时间表 教案(北师)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。作息时间表教案(北师)　　作息时间表　　教学内容：　　教材第68、69页　　教学目标：　　、制作作息时间表，体会和建立一些较长的时间观念。　　2、培养学生提问题的意识。　　3、进一步练习生活实际，培养遵守作息时间的好习惯。　　教学重点、难点：　　体会和建立较长的时间单位。　　教学方法：　　动手操作、自主探究、合作交流　　教学手段：　　白纸、投影，钟表模型等。　　教学过程：　　一、创设情景，引入新课　　、口算。　　3×4=　　5×6=　　4×9=　　9+9=　

2、　5×8=团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　24÷3=　　32÷4=　　9×2=　　7×2=　　30÷5=　　2÷6=　　8÷9=　　6×3=　　8÷2=　　40÷8=　　36÷4=　　2、填空　　60分=（　　）时　　时10分=（　　）分　　60秒=（　　）分　　分45秒=（　　）秒　　75分=（　　）时（团结创新，尽现

3、丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）分　　90秒=（　　）分（　　）秒　　2、情景　　师：谁来说说你一天的时间都在干什么？　　引导学生说出：什么时间起床，上学、第一节课等。（学生汇报）　　师：我们要进行有规律的生活，要学会合理的安排时间，今天我们就来一起制作自己的作息时间表。　　二、探究新知　　、出示主题图。　　（1）说图意。　　（2）

4、问：我们几时上第一节课？第三节呢？大家怎样就清楚的知道了呢？　　让学生制作一张作息时间表　　2、制作“作息时间表”。　　（1）说一说。　　大家上第一节，第二节，第三节，第四节的时间。　　（2）出示“作息时间表”。　　①每名同学均独立填写，可以按本校真正的作息时间填写，也可以自己根据自己的意愿填写。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经

5、验。　　②小组内展示、交流，提相关问题。如：第一节棵用了多长时间？　　③以一人填写的为例，共同探究。（投影出示）　　根据投影，回答：第一节课用了多长时间？　　第二节什么时候下课？　　上午同学们在什么时间上操？　　你想提什么问题？谁来回答？　　二、实践应用　　请你估计一下在上学路上用去的时间，填在表中。　　布置：下午上学时，记住自己发出的时间，到校后向老师询问的时间，然后把自己在路上用的时间填到小组的表格里。　　三、练习设计　　、根据实际作息时间表，说一说。　　（1）从8：00到11：00，经过了　　时。　　（2）从10：00到10：30，经过了　　分。　　（3

6、）你在学校上午的时间是　　时　　分。　　2、算一算，说一说。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　内容见教材第69页“练一练”第2题。　　3、投影出示教材第3题。　　（1）借助钟面算出经过的时间。　　（2）说一说你做这三件事时的时间。　　（3）算一算你做这三件事时经过的时间。　　（4）一节数学课（　　）分钟，课间休息（　　）分

7、钟，再经过（　　）分钟，正好是1小时。　　四、思维训练　　、上学时，你在路上用了多少时间？小组内说一说。　　2、画时针、分针。　　（1）拍球比赛开始了，共经过了1小时5分，请画出相应的表针。　　（2）超市全天营业为12时，请画出相应的表针。　　五、课堂小结　　这节课你有哪些收获？说给同伴听。　　板书设计　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。