2013年海南省中考作文题解读和佳作评析

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1、2013年海南省中考作文题解读和佳作评析?荟真题再现下面两道作文题，请任选一题作文。1.阅读下面材料，按要求作文。刘洋出生在普通的家庭。她的梦想是有一天能飞上蓝天，为此她不断努力着，最终凭借超群的素质，进入航天员候选人的队伍。一系列超负荷的训练使她的身体出现不适，第一次离心训练，几分钟下来，她全身酸软，几乎瘫痪；第二次8分钟转椅训练，她坚持5分钟，头晕恶心，呕吐不止。有人劝她改变，她笑笑，继续训练。面对高强度的训练，她想出颇具诗意的应对方法，她想象自己在欣赏波谰壮阔的大海，还有飞翔的海鸟，以拼命转移注意力闯过难关。经过两年训练，她过关斩将加入航天员队伍，并成

2、功飞天，成为中国女航天员第一人。要求：①自定主题，自拟题目，不要脱离材料含意作文。②字数在500字以上。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。2.初三了，我只是终日忙碌着，如同电脑程序员一样每天重复相同的事情，几乎要麻木了。茫茫书海，何处是岸？又熬了一个夜晚，今天我决定不再浪费这属于我的周末，甩开书本，去呼吸自由的空气。接下来会发生什么事？请发挥你的想象，自拟题目，写一篇不少于500字的文章，文中不得出现真实的人名、校名、地名。?荟题目解读【命题解码】这两个作文题都十分贴近生活，人文色彩浓郁。材料作文女航天员刘洋是社会生活，续写作文则是校园生活或家庭生活，总

3、体而言难度不大，考生比较容易入手，可供选择的角度也多，提供给考生的想象空间也大，利于考生的发挥。“作文一”文字材料作文，可以围绕“刻苦训练”“坚韧不拔”“持之以恒”的主题来写。就体裁而言，可以写记叙文，也可以写议论文，考生要因人而异，选择自己最擅长的文体。由于这个题目内容宽泛，范围较大，写作时一定要化大为小，小到叙事只叙一件事，议论只议一种现象，抒情只针对一种事物。只有从自己熟悉的生活中挖掘素材，才能游刃有余。要提醒考生的是，同是记叙，记叙文和议论文的写作大不一样，记叙文强调形象感人，重在细节和形象描写;而议论文中的记叙强调逻辑和论证的力量，考生在写议论文时

4、，在记叙手法上应强调简洁，而非细节的描写。“作文二”续写作文，“今天我要过属于自己的周末”，要求考生关注自我，书写自我。文题平易简单，不难理解，命题者没有设置审题障碍，这是很人性化的一种作文命题思路。考生在审题时，要注意从以下三个角度去理解：一是对“我”的准确理解，考生必须用第一人称来写，写“我”的故事、行为、思想、情感等，考生不能完全抛开“我”去写别人，否则，就没有紧扣这个文题；二是对“周末”的理解，考生作文中写的故事必须是发生在周末时间里，而不是其他时间；三是对“属于自己”的理解，考生记叙的内容必须是学习之外的事情，如休息、娱乐、旅游等，否则就不是“属于

5、自己的周末”。总之，考生只要注意以上三点，然后在筛选素材、深入思考、丰富结构及提高语言驾驭能力等方面下功夫，作文就能写得很精彩。【审题误区】“作文一”文字材料作文在审题上有一定难度，需要考生拥有一定的阅读能力、概括能力以及分析能力。这就需要学生仔细阅读材料，读懂材料，这样才能准确把握材料，从正确的角度进行写作。此题应围绕“刻苦训练”“坚韧不拔”“持之以恒”的主题来写，否则就会跑题。另外有些考生写的议论文既无道理论据，又无事实论据，只是一味空喊口号，内容空洞，言之无物，认识肤浅，缺少思想。所以必须以具体的生活素材做依托，文章才能避免空洞无物。“作文二”续写作文

6、，容易出现素材集中化、同质化、平庸化的毛病。如休息就写睡觉、娱乐就写钓鱼、旅游就写爬山等，成了许多考生笔下的素材，素材雷同是本次作文出现的一个大问题。另外，在审题时如果不抓住“我”“周末”“属于自己”这些关键词，写成“别人”的周末，或者写我在周末“学习”等内容，都属于跑题。考场佳作一今天属于我海南一考生整天沉浸在紧张的学习中，唉，累死我了！今天我要过属于自己的周末，今天属于我。早上，一睁开眼就望见窗外投来的一缕阳光，这阳光聚集到地上形成一个小光点，恍恍惚惚的。这光点给我的一天蒙上一层神秘的面纱。今天的阳光属于我。今天或许是幸福的。也许我会收到一封热情洋溢的来

7、信，也许我会接到同学问候我的亲切电话，也许我会看到妈妈久违的笑脸，也许我会得到爸爸的表扬：“不错，好样的！”……这些都来之不易，我会将它们小心翼翼地收藏在记忆宝库里。回忆起来，这些事固然美好，但重要的是今天要好好珍惜，要让这些荣誉永远留在我身边。今天的幸福属于我。今天或许是难过的。新穿的白球鞋也许会被别人踩一脚，出门时也许会遇到狂风暴雨，也许会因误会与邻居闹翻……嗨！心里多不好受，算了吧，忘掉它们似乎会好受一些。但这些记忆难道就这样丢掉吗？不！这些悲伤与今天一样都是属于我的，生活本来就是酸甜苦辣咸五味倶全。今天的悲伤属于我。今天的时间属于我。当我早晨吃饭时，

8、时间在我的饭桌旁悄然而逝；当我到野外散步看风景时，时