《银杯》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《银杯》教案　　学　　习　　目　　标　　.通过体验、模唱、合作、探究等方式培养学生的音乐表现能力和创造能力　　2.通过学唱歌曲，用欢快、热情的情绪演唱歌曲《银杯》，了解蒙古短调歌曲的调式特点　　学习　　重点　　区分内蒙古族长、短调的区别　　学习　　难点　　波音的演唱　　学习过程　　备注　　第一部分：导课：　　、播放腾格尔作品《天堂》，请学生分析音乐具有哪个民族的特点？歌曲名字叫什么？演唱者是谁？　　第二部分

2、：学习探究　　、直接揭示课题，引出短调团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、理解歌词，发挥想象力　　主问题1.首先我们来看歌词，请同学们从歌词里充分发挥想象力，告诉大家，你的脑海里出现了一副怎么样的画面？　　　　　　　　　　　　探究过程：第一步：自学探究————学生自学分

3、析　　自学要求　　第二步：互学探究————小组讨论，交换意见　　合作要求　　第三步：展学探究————学生举手发言　　展评要求　　3、初听歌曲，感受短调特点　　通过听赏，你对歌曲那种情感细腻的特点，有了新的理解吗?　　4、学唱歌曲，选择学习方法　　采用听唱一模唱一教唱学习歌曲　　同学们发现没有？歌曲的旋律起伏大吗？　　5、听琴复听歌曲，深化短调特点　　完整演唱，体会一下歌曲的起伏，以及强弱明显的特点团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职

4、教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　6、听教师范唱，进一步了解歌曲　　7、再次演唱歌曲，加深歌曲印象　　提醒学生注意倚音和波音的演唱　　第三部分课堂延伸　　下面又到了同学们展示环节，你可以充分发挥你的表演天赋，到我们的小小舞台来展示自己，你也可以和你的小伙伴一起表演　　第四部分课堂小结　　同学们，今天我们走进了蒙古族人民的生活，唱起了热情的酒歌，感受了蒙古族人民“有客自远方来，不亦可乎

5、”的热情，现在，就让我们唱着酒歌，期盼下次再来到这辽阔的大草原和温馨的蒙古包吧！　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。