三年级上册《植树》学案分析北师大版

《三年级上册《植树》学案分析北师大版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三年级上册《植树》学案分析北师大版　　教学目标：　　1、探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化。　　2、结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。　　教学重点：探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化。　　教学难点：结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。　　教学用具：挂图、

2、幻灯、小黑板。　　教学设计：　　一、情境导入：　　同学们，秋天到了。秋天师播种的季节，为了今后我们的生活处处充满绿色，今天我们就要去进行植树活动。　　探索新知　　1、出示挂图，观察图片，你能提出什么数学问题？　　2、解决“每组3人，可以分多少组？”可以怎样列式，并说说你是怎样想的？　　2、学生列出“36÷3”的算式后，引导学生思考怎么计算。　　3、全班交流团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班

3、委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　小组选代表发言，得出36÷3=12中的36表示一共有36人，3表示每组有三人，12表示可以分12组。学生得出计算方法：　　、　　因为12×3=36，所以36÷3=12。　　2、　　30÷3=10，6÷3=2，10+2=12。　　3、　　因为12+12+12=36，所以36÷3=12　　……　　对于学生的计算方法，只要正确，教师都要进行表扬和鼓励，准许学生用自己喜欢的方法计算。　　

4、4、优化算法。你认为哪种方法最好?为什么?　　师小结：同学们，这几种方法都是你们自己的想法，各有各的理由，你喜欢哪种就用哪种。　　拓展应用　　1、46÷2　　84÷4　　630÷9　　96÷3　　66÷3　　00÷5团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　720÷8　　4

5、8÷2　　⑴、一双鞋子的价钱是一副手套的几倍？　　⑵、一双鞋子的价钱比一副手套贵多少倍？　　⑶、你还能提出哪些数学问题？　　四、总结：　　今天我们学习了一位数除两位数的除法计算，可以先用除数去除被除数中整十的部分，再去除被除数的个位数，然后把两次除得的结果合起来。如果有道理，也可以用你喜欢的其他方法来计算。生活中有很多问题的解决都要用到我们今天学到的知识，同学们要做一个有心人，下课后，我们可以试一试用今天学到的知识还能解决哪些生活中的实际问题。　　五、作业：作业本上的作业。　　团结创新，尽现丰富多彩的课

6、余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。