七年级上册《在山的那一边》学案人教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级上册《在山的那一边》学案人教版　　【学习目标】　　、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当能初步读出语气和感情。　　2、整体感知诗歌内容，理解诗歌主旨，并能结合语境理解词语的含义。　　3、联系实际，培养学生为理想坚持不懈的毅力和勇气。　　【教学重点】　　、有感情朗读诗歌。　　2、整体感知诗歌内容，理解诗歌主旨，能够初步理解品味词语。　　教学法：朗读　　研讨合作　　交流归纳　　【课前预

2、习】　　一、朗读课文5遍（注意调动情感）完成下列任务　　、掌握基础知识　　痴（　　）想　　yǐn　　mì团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　níng（　　）成　　yòu　　huò（　　）　　Xuāntēng（　　）　　一shūn（　　）间　　朦胧（　　）扎根（　　

3、）　　痴想：　　　　隐秘：　　　　喧腾：　　　　一瞬间：　　　　2、“在山的那边，是海”，对这个“山”字，“我”小时候的理解和今天的理解有什么不同？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、诗人领悟妈妈所说的“海”，是　　的海，具体的意思是什么？　　4、通过问题2、

4、3的解答，你认为诗歌有什么特点，读懂诗歌的关键是什么？　　5、这首诗作者想要表达的意思是什么？你领悟到了吗？　　6、你还有哪些疑问？　　【课堂学习】　　一、导入新课　　二、检查预习　　、朗读比赛　　2、研讨2----5题　　三、仔细阅读相关语段，品味加点词语的意义和作用。　　、我常伏在窗口痴想　　2、山那边的山啊，铁青着脸　　3、一次次漫湿了我枯干的心灵　　四、找到文中的相关语句，联系下面材料体会作者是一个怎样的人？　　、作者简介：王家新，1957年生于湖北均县。1978年入武汉大学中文系读书。19

5、82年毕业，分配到湖北郧阳师专任教。1985年借调到北京《诗刊》社从事编辑工作，1990年离开。1992年去英国。1994年归国，在北京教育学院中文系从事教学工作。出版的诗集有《纪念》、《游动悬崖》等。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、下面一段文字节选自作者

6、王家新的《关于〈在山的那边〉》，认真阅读，对你理解课文会有很大的帮助。　　《在山的那边》是我在二十多年前写下的一首诗，那时我还是一个从边远山区来到大学校园不久的大学生。因此，对我来说，重读这首诗，犹如翻开封存多年的老相册，重又看到了那个不无稚气、却让人感叹和怀念的早年的我。　　显然，《在山的那边》起源于童年经验。我出生于西北部山区武当山下，父母为中小学教师，从小随着父母的工作调动，在五六个地方生活过，但一直没有走出山里的世界。世界对于幼年的我来说，就是放学后一片寂静的校园、山川中那道清澈的河流以及环

7、抱着这一切的无言的群山。　　而我偏偏又是一个耽于幻想、对外面的世界充满了强烈的好奇心的少年。诗的开头两句，正是我“小时候”的真实写照。我想几乎在每一个人的童年和少年时期都有一些“隐秘的想望”，而诗中的这种对“山那边”的遥望和幻想，构成了我小时候特有的秘密——在今天看来，它还隐秘地影响到我的一生。　　五、联系生活，拓展延伸　　、诗人成长中的艰难探索一定早已打动了成长中的你。在你的生活学习中，一定也有无数座山，等着你去征服或已经被你征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示吧！团结创新，尽现丰富多彩的

8、课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、你能举出像本诗作者一样通过艰苦的努力和百折不挠、坚持不懈的精神最终实现了理想，获得了成功的名人事例吗？　　【课后作业】　　以“我终于见到了大海”为题写一段话。提示：这个大海可以是自然的；也可以是生活的，可以是甜美的，