聋校 沟通课 教案(全册)

聋校 沟通课 教案(全册)

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时间:2018-12-03

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1、·第一课时教学目标:让学生试着把自己寒假经历的一件趣事说一下,培养学生的表达能力和语言组织能力。教学重点:说出一件较完整的事教学难点:说出一件较完整的事教学过程:一、组织教学点名:师生问好二、讲授新课1、教师提出几个问题,询问学生在家过春节时的趣事,如:(1)在家有没有帮妈妈做家务?(2)寒假作业有没有做完?(3)寒假期间有没有找小朋友们玩?(4)过春节时,是否走亲戚,长辈有没有发压岁钱,以及你打算怎么处理这些压岁钱。2、让学生在提示下试着回答老师提出的问题,对表现好的同学及时给予鼓励。3、找同学到前面讲一讲自己所经历的趣事。···1、教师补充并纠正,争取让学生说的更好,尽可能的

2、让每个孩子都到前面说一说。三、小结:总结同学们的经历,同时也向孩子们讲一个自己的经历四、作业:同桌之间互相讲故事第二课时教学目标:带领学生认真观看动画片“喜羊羊与灰太狼”,在看的过程中,让学生注意观察,并可以回答老师所提问题。教学重点:让学生描述看到的内容并回答问题。教学难点:描述看到的内容教学过程:一、组织教学点名师生问好二、学习新课1、多媒体放映动画片2、老师提出相应问题,如:动画片中小羊的名字分别是什么?谁是最聪明的羊?···谁是坏人,整天想着抓羊。1、带领学生认真观看。2、找同学回答上述问题。3、教师补充答案,并找同学到前面讲出自己所看到的内容。4、教室带领大家完整的讲出

3、动画片的内容。一、小结本课:二、布置作业:把这个故事讲给其他小朋友听。第三课时教学目标:学会用句式“这是什么”、“那是什么”来表达所学过的词语,可以背诵和默写句子。教学重点:正确观察图片,理解句子的意思,掌握所学句式。教学难点:学会用句式“这是什么”、“那是什么”来表达所学过的词语。教学过程:一、组织教学点名二、新授。···1、白板出示教室的图片,让学生说说图上画的是什么地方。(联系实际,让学生说出自己现在就在教室里上课)2、指导学生说句子,板书:zhèshì这是教室。3、指导学生朗读句子。4、结合图片和实际理解句子的意思。5、让学生读句子。6、用同样的方法教学句子“那是办公室。

4、”(要让学生理解“这”与“那”所指位置的不同)(三)巩固练习。1、学生看图说句子。2、出示“操场”、“厕所”、“宿舍”“学校”的挂图,指学学生练习说句子。第四课时教学目标:掌握词语学校、教室、办公室、操场、宿舍、厕所及句子“这是教室”、“那是办公室”的手语。教学重点:学会词语和句子的手语···教学难点:学会句子的手语教学过程:一、组织教学:点名二、学习新课1、白板出示词语及句子:学校、教室、办公室、操场、宿舍、厕所这是教室。那是办公室。2、教师示范打出各个词语及句子的手语。3、学生跟着老师学习手语。4、找学生到前面打手语,教师点评。5、让学生自由学习。三、巩固练习:1、同桌之间互

5、相打手语2、教师打出手语,让学生说出词语。四、布置作业背会词语认识各个场所的名字。第五课时···教学目标:通过说话训练学生能用“教室里有什么”的句式说写句子,做到口形基本正确。教学重点:运用句式说句子。教学难点:运用句式说句子。教学过程:一、组织教学二、复习检查三、讲授新课1、出示实物问什么?这是什么?这是桌子。2、教室里有什么?教室里桌子。教室里有椅子。教室里有黑板。教室里有拖把。教室里有粉笔。教室里有讲桌。···3、让学生说句子,不会写的字加拼音。如教室里有(boji)4、拿实物让学生说句子。教室里有杯子。一、巩固练习:同桌互相检查。第六课时教学要求:训练学生说句式“哪儿有什

6、么”把学到的词语放在句子中运用。教学重点:运用所学词语说句式。教学难点:同上教学过程:一、组织教学二、复习词语文具盒铅笔语文课本数学课本橡皮尺子床被子褥子三、学习新课1、老师打开文具盒,接句式问:···哪儿文具盒什么铅笔2、哪儿有什么?文具盒里有铅笔。3、先说词语,在接着句式说句子。⑴、文具盒里有橡皮。⑵、文具盒里有尺子。⑶、文具盒里有钢笔。⑷、床上有被子。⑸、床上有褥子。……(方法同上)一、朗读句子,纠正发音。二、小结:学生说、写句子。第七课时教学要求:根据4课学习内容正确地观察图画,理解句子的意思,会用“哪里有什么和什么”的句式说写句子。教学重点:会用说学句式说写句子。教学难

7、点:根据句式说写句子。···教学过程:一、组织教学二、复习上节课内容三、讲授新课1、复习词语教室桌子椅子黑板粉笔板擦床单被子褥子枕头枕巾凉席2、引导学生看一看,想一想:教室里有什么和什么?看一看,教室里的实物:教室里有桌子和椅子。说一说:教室里有黑板和板擦。看一看书包里的实物书包里有什么和什么?说一说:书包里有文具盒和课本。书包里有橡皮和铅笔。想一想:宿舍里的床上床上有床单和被子。说一说:床上有褥子和枕巾。床上有枕头和凉席。床上有褥子和被子。···3、老师指讲桌上实物让学生说一说

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