俄国的改革教案

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1、教学目标　　学生要求掌握的知识：俄国1861年改革;俄国的领土扩张。　　思想教育目标：　　沙皇俄国是最富侵略性的国家，它发展的历史是不断扩张的历史;改革和变革在一个国家发展中的有着突出的作用。　　能力培养目标：　　通过引导学生比较彼得一世改革和1861年改革的异同，培养学生先寻找比点比较历史事件的能力。　　教学建议　　本课地位　　本课讲述的三个问题：彼得一世改革，俄国1861年改革和俄国的领土扩张。极大地推动了俄国经济的发展和综合国力的提升。没有这两次改革，俄国就不可能成为欧洲强国，在世界舞台上

2、占有一定的地位。　　重点分析：　　俄国1861年改革。俄国1861年改革在俄国历史发展中起着非常重要的作用。俄国从此走上了资本主义发展的道路，成为资本主义国家，经济有了较快的发展。但这次改革保留的大量封建残余日后逐渐成为资本主义发展的阻碍力量。在资本主义国家中，俄国始终是最薄弱的一环，这种状况对后来的俄国十月革命产生了重要影响。因此这段内容有着承上启下的作用。　　难点分析：　　比较彼得一世改革和1861年改革的异同。这两次改革在俄国的发展中都起了非常重要的作用。都有利于俄国的经济的发展和实力的增

3、强。但它们对于俄国农奴制度的态度却是截然相反的。　　重点突破方案：　　建议教师从背景、内容、评价三个方面帮助学生认识1861年改革。背景的讲述应在学生自己阅读教材的基础上，归纳改革前俄国的经济、政治状况。一方面俄国农奴制度已经严重阻碍了俄国资本主义的发展。另一方面，农民的暴动严重威胁了沙皇的统治。为缓解危机，教学目标　　学生要求掌握的知识：俄国1861年改革;俄国的领土扩张。　　思想教育目标：　　沙皇俄国是最富侵略性的国家，它发展的历史是不断扩张的历史;改革和变革在一个国家发展中的有着突出的作用

4、。　　能力培养目标：　　通过引导学生比较彼得一世改革和1861年改革的异同，培养学生先寻找比点比较历史事件的能力。　　教学建议　　本课地位　　本课讲述的三个问题：彼得一世改革，俄国1861年改革和俄国的领土扩张。极大地推动了俄国经济的发展和综合国力的提升。没有这两次改革，俄国就不可能成为欧洲强国，在世界舞台上占有一定的地位。　　重点分析：　　俄国1861年改革。俄国1861年改革在俄国历史发展中起着非常重要的作用。俄国从此走上了资本主义发展的道路，成为资本主义国家，经济有了较快的发展。但这次改革

5、保留的大量封建残余日后逐渐成为资本主义发展的阻碍力量。在资本主义国家中，俄国始终是最薄弱的一环，这种状况对后来的俄国十月革命产生了重要影响。因此这段内容有着承上启下的作用。　　难点分析：　　比较彼得一世改革和1861年改革的异同。这两次改革在俄国的发展中都起了非常重要的作用。都有利于俄国的经济的发展和实力的增强。但它们对于俄国农奴制度的态度却是截然相反的。　　重点突破方案：　　建议教师从背景、内容、评价三个方面帮助学生认识1861年改革。背景的讲述应在学生自己阅读教材的基础上，归纳改革前俄国的经

6、济、政治状况。一方面俄国农奴制度已经严重阻碍了俄国资本主义的发展。另一方面，农民的暴动严重威胁了沙皇的统治。为缓解危机，教学目标　　学生要求掌握的知识：俄国1861年改革;俄国的领土扩张。　　思想教育目标：　　沙皇俄国是最富侵略性的国家，它发展的历史是不断扩张的历史;改革和变革在一个国家发展中的有着突出的作用。　　能力培养目标：　　通过引导学生比较彼得一世改革和1861年改革的异同，培养学生先寻找比点比较历史事件的能力。　　教学建议　　本课地位　　本课讲述的三个问题：彼得一世改革，俄国1861年

7、改革和俄国的领土扩张。极大地推动了俄国经济的发展和综合国力的提升。没有这两次改革，俄国就不可能成为欧洲强国，在世界舞台上占有一定的地位。　　重点分析：　　俄国1861年改革。俄国1861年改革在俄国历史发展中起着非常重要的作用。俄国从此走上了资本主义发展的道路，成为资本主义国家，经济有了较快的发展。但这次改革保留的大量封建残余日后逐渐成为资本主义发展的阻碍力量。在资本主义国家中，俄国始终是最薄弱的一环，这种状况对后来的俄国十月革命产生了重要影响。因此这段内容有着承上启下的作用。　　难点分析：　　

8、比较彼得一世改革和1861年改革的异同。这两次改革在俄国的发展中都起了非常重要的作用。都有利于俄国的经济的发展和实力的增强。但它们对于俄国农奴制度的态度却是截然相反的。　　重点突破方案：　　建议教师从背景、内容、评价三个方面帮助学生认识1861年改革。背景的讲述应在学生自己阅读教材的基础上，归纳改革前俄国的经济、政治状况。一方面俄国农奴制度已经严重阻碍了俄国资本主义的发展。另一方面，农民的暴动严重威胁了沙皇的统治。为缓解危机，教学目标　　学生要求掌握的知识：俄国1861年改革;俄国的领土扩张。