人类对太空的不懈追求(同步测试)学案

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。人类对太空的不懈追求(同步测试)学案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址  人类对太空的不懈追求  同步测试  .若人造卫星绕地球做匀速圆周运动,则下列说法中正确的是(  )  A.卫星的轨道半径越大,它的运行速度越大  B.卫星的轨道半径越大,它的运行速度越小  c.卫星的质量一定时,轨道半径越大,它需要的向心力越大  D.卫星的质量一定时,轨道半径越大,它需要的向心力越小  2.甲、乙两颗人造地球卫星,质量相等,它们的轨道都是圆,若甲的运

2、动周期比乙小,则(  )  A.甲距地面的高度比乙小  B.甲的加速度一定比乙小  c.甲的加速度一定比乙大  D.甲的速度一定比乙大  3.下面是金星、地球、火星的有关情况比较。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  星球  金星  地球  火星  公转半径  .0  km  .5  km  2.25  km  自转周

3、期  243日  23时56分  24时37分  表面温度  480℃  5℃  —100℃~0℃  大气主要成分  约95%的co2  78%的N2,21%的o2团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  约95%的co2  根据以上信息,关于地球及地球的两个邻居金星和火星(行星的运动可看作圆周运动),下列判断正  确的是(  )

4、  A.金星运行的线速度最小,火星运行的线速度最大  B.金星公转的向心加速度大于地球公转的向心加速度  c.金星的公转周期一定比地球的公转周期小  D.金星的主要大气成分是由co2组成的,所以可以判断气压一定很大  4.如图1-4-1所示,在同一轨道平面上,有绕地球做匀速圆周运动的卫星A、B、c某时刻在同一条直线上,则(  )  A.经过一段时间,它们将同时回到原位置  B.卫星c受到的向心力最小  c.卫星B的周期比c小  D.卫星A的角速度最大  5.某天体半径是地球半径的k倍,密度是地球的P倍,则该天体表面的重力加速度是地球表面重力加速度的(  )  

5、A.倍团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  B.  倍  c.kP倍  D.倍  6.A、B两颗行星,质量之比,半径之比,则两行星表面的重力加速度之比为(  )  A.  B.  c.  D.  7.人造卫星离地球表面距离等于地球半径R,卫星以速度v沿圆轨道运动,设地面上的重力加速度为g,则(  )  A.  B.  c.  

6、D.  8.已知地球半径为R,地面重力加速度为g.假设地球的自转加快,则赤道上的物体就可能克服地球引力而飘浮起来,则此时地球的自转周期为(  )团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  A.  B.  c.  D.  9.组成星球的物质是靠引力吸引在一起的,这样的星球有一个最大的自转速率.如果超过了该速率,星球的万有引力将不足以维

7、持其赤道附近的物体做圆周运动.由此能得到半径为R、密度为ρ、质量为m且均匀分布的星球的最小自转周期T.下列表达式中正确的是(  )  A.T=2π  B.T=2π  c.T=  D.T=  答案:如果万有引力不足以充当向心力,星球就会解体,据万有引力定律和牛顿第二定律得:GR  得T=2π,又因为m=πρR3,所以T=  0.若有一艘宇宙飞船在某一行星表面做匀速圆周运动,设其周期为T,引力常数为G,那么该行星的平均密度为(  )  A.  B.团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系

8、部分老师和我系全体教师以及各班班委参加

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