人教课标版五年级上册音乐《北京的孩子逛北京》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。人教课标版五年级上册音乐《北京的孩子逛北京》教案课　　件www.5y　　kj.com　　教学目标　　.　　通过欣赏感受北京城市的美好风光，民俗文化，增进爱国之情。　　2.　　通过欣赏感受歌曲的京腔京韵，培养对祖国优秀传统文化的热爱。　　教学重、难点　　.聆听音乐，感受歌曲中的“京味”与北京城市的变化。　　2.“京味”从何而来？引导孩子从“旋律、歌词儿化音”中去发现、并模唱会成为难点。　　教材分析　　这是一首中国气息浓厚的作品，京味儿十足，歌词都是和实际北京生活相关的内容，表现了北京的孩子对自

2、己城市的热爱和赞美之情。歌曲结构为带再现的三段体。　　教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）　　一、谈话导入团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　从北京奥运会主题开始谈起，引导到感慨北京的变化真大这个话题上。（教师播放XX奥运会开幕式视频。）　　这个环节教师可以做一个事先的准备，收集有关北京的人文古迹与现代文明建筑，师生共同交流。例如：故宫、长城、天安门、水

3、立方、鸟巢等，对于北京城的孩子则可以强调自主交流。　　教师简单介绍北京：早在七十万年前，北京周口店地区就出现了原始人群部落“北京人”。而北京建城也已有三千多年的历史，最初见于记载的名字为“蓟”。北京市面积16，807.8平方公里，建成区面积1，254.2平方公里（中国城市第1名）。北京是有着三千年历史的国家历史文化名城。北京在历史上曾为五代都城，在从辽朝起的800多年里，建造了许多宏伟壮丽的宫廷建筑，使北京成为我国拥有帝王宫殿、园林、庙坛和陵墓数量最多的城市。传统文化有：庙宇、胡同、四合院、中轴线、城池、京剧、燕京八景等。（教师播放故乡的北京视频。）　　教师总结：祖国的心脏是北京，北京城以其独

4、特的文化与位置名扬海外。今天的音乐课老师和大家一起来欣赏一首歌曲，名叫《北京的孩子逛北京》。　　二、歌曲学习　　.初听歌曲，引导学生关注歌词。（《北京的孩子逛北京》音频）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　师：请同学们打开课本，对照歌词再次聆听歌曲，留意歌曲中都唱到了哪些景点和人文？并做好记录。　　师生交流。　　2.　　用富有特色的北京话朗读歌词，体会京腔京

5、韵。　　这一教学环节设计针对南方教师与学生可能会存在一定的难度，但是可以着重抓住儿化音来进行练习，例如：胡同儿、动物园儿、一份儿等。还可以在学生朗读地基础上加上打击乐器来伴奏，以增强音乐的“动感”。　　3.二度欣赏，感受歌曲的旋律变化。　　师：请大家再次聆听歌曲，边听边哼唱歌曲的旋律，留意旋律有何特点，跟我们以往听到的儿童歌曲有什么不同之处。　　学生演唱、教师伴奏、学生回答。　　教师总结：歌曲带有着浓郁的“京腔、京韵”的旋律特点，将祖国的国粹“京剧”的音调运用在歌曲的创作上，加上这又是一首描写北京新城的歌曲，更增添了这首歌曲的地域特点与民族性，将传统与现代有机结合，让我们对伟大祖国又有了一份热

6、爱之情！　　4.欣赏《北京的孩子逛北京》动画，学唱歌曲。　　师：同学们你们能用富有“京味”特色的感觉尝试演唱吗？　　三、巩固与拓展团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　看歌词，欣赏《故乡是北京》音频。　　（歌词）走遍了南北西东，也到过了许多名城。　　静静的想一想，我还是最爱我的北京。　　不说那，天坛的明月，北海的风。　　芦沟桥的狮子，潭柘寺的松。　　唱不够那红

7、墙碧瓦的太和殿。　　道不尽那十里长街卧彩虹。　　只看那紫藤古槐四合院。　　便觉得甜丝丝，脆生生，京腔京韵自多情。　　不说那高耸的大厦，旋转的厅。　　电子街的机房，夜市上的灯。　　唱不够那新潮欢涌王府井。　　道不尽那名厨佳肴色香浓。　　单想那，油条豆浆家常饼。　　便勾起细悠悠，密茸茸，甘美芬芳故乡情。　　四、课堂小结　　北国风光无限好，音乐作品皆动听！还有更多的音乐作品，我们今后会慢慢学习和欣赏。课