第1课时 力 重力 弹力 摩擦力 ( a卷)

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1、第一课时力重力弹力摩擦力(A卷)考测点导航1．力是物体之间的相互作用，有力必有施力物体和受力物体。力的大小、方向、作用点叫力的三要素。用一条有向线段把力的三要素表示出来的方法叫力的图示。按照力命名的依据不同，可以把力分为①按性质命名的力(例如：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等。)②按效果命名的力(例如：拉力、压力、支持力、动力、阻力等)。力的作用效果：①形变；②改变运动状态．2．重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。重力的大小G=mg，方向竖直向下。作用点叫物体的重心；重心的位置与物体的质量分布和形状有关。质量均匀分布，形状规则的物体的重心在其几何中心处。薄板类物体的

2、重心可用悬挂法确定，注意：重力是万有引力的一个分力，另一个分力提供物体随地球自转所需的向心力，在两极处重力等于万有引力．由于重力远大于向心力，一般情况下近似认为重力等于万有引力．3．弹力：（1）内容：发生形变的物体，由于要恢复原状，会对跟它接触的且使其发生形变的物体产生力的作用，这种力叫弹力。（2）条件：①接触②形变。但物体的形变不能超过弹性限度。（3）弹力的方向和产生弹力的那个形变方向相反。(平面接触面间产生的弹力，其方向垂直于接触面；曲面接触面间产生的弹力，其方向垂直于过研究点的曲面的切面；点面接触处产生的弹力，其方向垂直于面、绳子产生的弹力的方向沿绳子所在的直线。)

3、（4）大小：①弹簧的弹力大小由F=kx计算，②一般情况弹力的大小与物体同时所受的其他力及物体的运动状态有关，应结合平衡条件或牛顿定律确定．4．摩擦力：(1)摩擦力产生的条件：接触面粗糙、有弹力作用、有相对运动(或相对运动趋势)，三者缺一不可．(2)摩擦力的方向：跟接触面相切，与相对运动或相对运动趋势方向相反．但注意摩擦力的方向和物体运动方向可能相同，也可能相反，还可能成任意角度．(3)摩擦力的大小：首先必须判定是滑动摩擦还是静摩擦，若是滑动摩擦，则F=µFN，若是静摩擦，0≤F静≤Fm，具体数值可用以下方法来计算：一是根据平衡条件，二是根据牛顿第二定律求出合力，然后通过受

4、力分析确定．典型题点击1．判断图1-A-1中小球所受的弹力情况(除D之外，其它结果中接触面均光滑)图1-A-1　（判定两个物体间是否有弹力的难点在于有无形变，很难判断出来，这时候可以用假设弹力存在，然后在弹力存在的前提下，用物体平衡的知识分析物体将要出现的状态，如果这种状态是题中所给定的，则弹力存在，否则弹力就不存在。）2．设想从某一天起，地球的引力减小一半，那么，对漂浮在水面上的轮船来说，下列说法中正确的是()A．船受到的重力将减小，船的吃水深度将不变B．船受到的重力将减小，船的吃水深度将减小C．船受到的重力将不变，船的吃水深度将不变D．船受到的重力将不变，船的吃水深度

5、将减小　（这道题针对重力产生的原因，结合学生初中知识F浮＝ρgV排，进行简单的综合练习。）3．如图1-A-2所示，为一汽车刹车系统示意图：某时刻，汽车正向左行驶，如果此时刹车，则刹车片给车轮上A点的动摩擦力方向　　　　　地面给图1-A-2车轮上B点的摩擦力方向　　　　　　。（本题检查摩擦力方向的判定方法）4．（92全国）如图1-A-3所示，位于斜面上的物块M在沿斜面向上的力F作用下，处于静止状态。则斜面作用于物体的静摩擦力的图1-A-3A．方向可能沿斜面向上B．方向可能沿斜面向下C．大小可能等于零D．大小可能等于F（该题检测静摩擦力方向的判断方法，题中没有明确F的大小，故

6、存在多种可能性：）新活题网站一．选择题1.下列说法正确的是（）A.甲用力把乙推倒而自己并未倒下，说明只是甲对乙施加了推力，而乙对甲没施加推力B.甲对乙施加了力的作用，甲是施力物体，同时也是受力物体C．带正电的甲球吸引带负电的乙球，那么乙球也吸引甲球，但是磁铁吸引铁块，而铁块不会吸引磁铁D．力不能离开物体单独存在(考查重力的概念)2.用弹簧秤竖直悬挂一个静止的小球，下面说法正确的是（）A．小球对弹簧秤的拉力就是小球的重力B．小球对弹簧秤的拉力大小等于小球的重力大小C．小球的重力的施力物体是弹簧秤D．小球的重力的施力物体是地球(考查重力的概念)3.如图1-A-4所示，细绳竖直

7、拉紧，小球和光滑斜面接触，并处于静止状态，则小球受到的力是（）A．重力、绳的拉力B．重力、绳的拉力、斜面的弹力C．重力、斜面的弹力D．绳的拉力、斜面的弹力图1-A-4(考查弹力有关的判定)4.关于摩擦力，下列说法中正确的是（）A．摩擦力总是阻碍物体间的相对运动图1-A-4B．摩擦力总是阻碍物体的运动C．摩擦力的方向与物体运动的方向总在一条直线上D．摩擦力的方向总跟接触面相切(考察摩擦力概念)5.在图1-A-5中，质量为20kg的物体在动摩擦因数为0.1的水平面上向右运动，在运动过程中受到水平向左、大小为10Ｎ的拉力作用，则物体