幼儿园绩效考核制度

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时间:2018-12-02

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1、为促进本园健康、快速发展,调动广大教职工的工作积极性,强化管理,切实提高保教保育质量,特制订如下细则:  一、考勤:  1、上班不迟到、不早退、中途不无故离开工作岗位。迟到、早退5分钟以内扣1分,10分钟以上扣2分,中途无故离开幼儿园每次扣3分。迟到、早退4次视同半天事假。每天实行签到制度,总值老师每天在签到簿上做好记录,按月统计。  2、请假:无论病、事、公假,均需书面向园长室请假,自己安排好课务,填写好课务安排表,经同意方可离园。特殊情况可委托她人代填课务安排表。不得事后请假,不得私自委托她人上课,否则作旷工处理。  3、请病、事假每天扣款20元,3天以上每天扣款30元。重

2、大病情由园务委员会讨论处理。病、事假全学期累计超过半个月,本学期不得评优,并在本学期考核中适当扣分。  4、业务学习、教研活动等不参加每次扣2分。开学、期末、重大集会等活动期间请假加倍扣分。  5、值日未按时到岗,除按迟到处理外,并作情况说明。  6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。  二、考绩:  1、思想品德:(20分)  (1)严格执行国家有关法律、法规和有关条例,保持清醒的政治头脑,坚持正确的社会誉论,促进和谐社会和新农村建设。  (2)爱岗敬业,爱生如子,自觉遵守《教师职业道德规范》。  (3)仪表大方,谈吐文明,同志之间团结合作,背后不议论她人,搬弄是非,不闹无原

3、则纠纷。  (4)不体罚和变相体罚幼儿。  (5)服从领导分工,配合做好有关园务工作,以事业为重,以全园大局为重。  (6)廉洁从教,不做有损教师形象的事。  (7)上班时间不得玩游戏、玩手机、上网聊天,不得做任何与教育教学无关的事,不得将学校物品带回家。  以上如有违反,每次扣5分,情况严重按有关法律或合同处理。如因工作失误,家长每反映一次,查实扣8分。  2、教育教学:(40分)  (1)认真学习《幼儿教育规程》和《幼儿教育指导纲要》,钻研业务,熟悉教材,积极参加园、组内各项活动,主动、大胆发表自己的观点,提高自身的业务素质。  (2)年级组长认真制定好主题教育计划,周活动

4、计划(周计划上周四前完成,周五上墙)。  (3)每个主题活动所有教学内容由组内几位老师分工合作完成。不以学科为单位分工,每位教师一学期备课课时要力求平衡。在每个教学活动前一日必须写好活动备课方案。如发现不写教案上课一次扣2分。每个活动后,要写个人反思,原则上每周不少于2篇(少一篇扣1分)。  (4)按周活动计划认真上课,组织幼儿活动。不得私自调课,如发现不上课或放任自由一次扣3分,上课期间不得离开课堂,发现一次扣5分。  (5)积极参加教研活动,完成教研课题或教研活动任务。每学期至少上2节教研课,认真听课、评课,互听互评不少于10节。  (6)积极撰写教学案例、反思、总结,每学

5、期教学论文不少于2篇。  (7)积极参加园内组织的各项活动,竞赛、集会等,态度认真,准备充分,辅导尽力,追求创新。敷衍失职,酌情扣分。  (8)积极组织幼儿晨间活动、区角游戏、户外活动,按规定保证幼儿适度活动量,注意学生安全,使幼儿在有趣的游戏中成长。定期更换主题墙。不断收集废旧材料,制作增添幼儿玩具,如少于一定量,酌情扣分。  (9)上课、活动期间,配班老师均需在班共同辅助教学。保育员除打扫、发副餐、清洗餐具等也要在班辅教。  (10)每学期至少举行两次家园联系活动,少1次扣5分。  3、安全管理:(15分)  (1)总值老师提前半小时入园,集中先到园的幼儿进行晨间活动。  

6、(2)总值老师注意签到、划线,查点请假人员,课务情况。  (3)总值老师注意接送学生上下车,清查人数,确保安全。各班老师注意幼儿接送人员,不得随意由他人带回,最后一名幼儿接走后,总值老师方可离园。  (4)中午值日老师不得离班,学生午睡时教师不得午睡,发现一次扣2分。  (5)保健老师要注意户外大型玩具的维护,所有老师在活动前要注意检查活动器材安全。活动结束后把活动器材收齐擦干净交保管老师。  (6)教育幼儿不得私自玩大型刑具,要有老师或家长带领,注意活动安全。  (7)对幼儿食品,要进行查验,在保质期间方可食用,确保幼儿食品安全。  (8)如发现班上幼儿划伤等小事故,家长反映

7、查实后属老师责任的一次扣5分。  4、卫生保健:(15分)  (1)幼儿进园,认真进行晨检,从卫生、衣着、精神状态等方面进行检查,促进幼儿良好卫生习惯的养成。认真做好记录,特别是带药进园的,要认真做好登记。  (2)保健员督促当班老师给患病幼儿按时喂药,当班老师认真记好幼儿姓名、药名、数量,如发现一次错误,扣5分。  (3)禁止幼儿带零食进园,教育幼儿不吃过期食品。教育幼儿不乱扔纸屑、果壳。  (4)各班认真填写好幼儿全日观察记录等档案资料,放学前交保健员管理,每少一次扣1分。  (5)保持

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