高三语文阅读浅易的文言文 （一）山东人民版知识精讲

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1、高三语文阅读浅易的文言文（一）山东人民版【本讲教育信息】一.教学内容：阅读浅易的文言文（一）考纲要求阅读浅易的文言文考查重点考试大纲规定：1.理解B（1）理解常见文言实词在文中的含义（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。（3）理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。（4）理解并翻译文中的句子2.分析综合C（1）筛选文中的信息（2）归纳内容要点，概括中心意思（3）分析概括作者在文中的观点态度3.鉴赏评价E（1）鉴赏文学作品的形象

2、、语言和表达技巧（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度考查类型1.选择2.翻译基础知识一.浅易文言文诠释1.选文中的词语多为文言文中的常用词和次常用词，也包括传世名作中出现频率较高的词语。2.选文中涉及到的与现代汉语不同的语法现象较为常见，有规律可循。3.不需过多的了解选文的历史背景及创作背景，只要求了解书本涉及到的文化知识4.近几年的选文多为人物传记类的叙事文章5.选文的内容积极，有利于弘扬中华民族的传统美德。6.选文一般属于典型的文言文，具有秦汉散文及唐宋古文的风格二.18个文言虚词的用法及其举例而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、

3、者、之（一）而1.用作连词。（1）表示并列关系。一般不译，有时可译为“并且”“又”。例如：蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（《劝学》）（2）表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。例如：以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）（3）表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。例如：人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）（4）表示转折关系。可译为“但是”“却”。例如：有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）例如：（5）表示假设关系。可译为“如果”“假如”。例如：锲而不舍，金石可镂（6）表示修饰关系，即连接状语。可不译。例如：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》

4、）（7）表示因果关系，可译为“因而”例如：表恶其能而不用也（《赤壁之战》）（8）表示目的关系，缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）2.通“尔”，用作代词，第二人称，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”（《项脊轩志》）3.通“如”：好像，如同。军惊而坏都舍。（《察今》）【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》）【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！（二）何1.用作疑问代词。（1）单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，

5、可译为“为什么”“什么原因”。例如：①齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》）②不能自免，卒就死耳，何也？（《报任安书》）（2）作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。译时，“何”要前置。例如：①豫州今欲何至？（《赤壁之战》）②大王来何操？（《鸿门宴》）③不然，籍何以至此？（《鸿门宴》）（3）作定语，可译为“什么”“哪”。例如：其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》）2.用作副词。（1）用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。例如：①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）（2）用在形容词前

6、，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。例如：明日复明日，明日何其多！（《明日歌》）3.何：通“呵”，呵问。信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁。意思是检查盘问。）（《过秦论》）【何如】【奈何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。例如：①德何如，则可以王矣？（《齐桓晋文之事》）②沛公大惊，曰：“为之奈何?”（《鸿门宴》）③奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（《阿房宫赋》）【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以”的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。例如：①不为者与不能者之形何以异（《齐桓晋文之事》）②君何以知燕王？（

7、《廉颇蔺相如列传》）【无何】译为“不久”“没多久”。例如：抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻（《促织》）【何乃】译为“怎能”例如：阿母谓府吏：何乃太区区（《孔雀东南飞》）（三）【乎】1.用作语气助词。（1）表疑问语气。可译为“吗”“呢”。例如：①无以，则王乎？（《齐桓晋文之事》）②欲安所归乎？（《赤壁之战》）（2）表示反问语气，相当于“吗”“呢”。例如：①事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？（《石钟山记》）②吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《师说》）（3）表测度或商量语气，可译为“吧”。例如：①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》）②远主备之