《看图写话方法》ppt课件

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时间:2018-12-01

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1、方写看话法图奇奇爸爸作品小学一~二年级作文主要是看图写话,是由识字教学逐渐过渡到作文教学,也是为三年级学生写作文打基础的过渡时期。因此,提高小学生一~二年级看图写话水平是非常重要的。看图写话,怎样才叫写清楚——什么人?在什么时候?什么人?01在什么时候?02在什么地方?03做什么?04这件事告诉了我们什么?05看图思考说话写话修改看图就是观察画面,看清图画内容,它是写话的前提。首先,要整体感知画面。图上有些“谁”?其次,再观察背景。它和那些“谁”有什么联系?再者,要看清细节。比如那些“谁”的表情、服饰、动作等;比如一些文字说明;比如画面变化规律等。看图的

2、引导方法:图上有些什么?它们分别在什么位置?它们之间有什么联系?你还能看出那些细节?图上反映了一件什么事?看图思考说话写话修改思考是一个完善画面内容,丰富对画面认识的过程。任何图画,不管是一幅图,还是几幅图,它总是不能将全部内容展示出来,它总是留有让人想象的余地。要在看清图画的基础上思考、分析,按一定的顺序(如时间顺序、空间顺序、方位顺序),把画面的内容用自己的语言串起来,把不完整的东西进行完善,从而明确图意,为写清话做好补充。注意:想象必须要合情合理!思考的引导方法:你知道这是什么季节吗?你认为图上画的是什么地方?他们或它们是一些什么角色?(取名字)图

3、上反映的事的先后顺序是怎样的?(怎么做的?)过程中他们会分别说些什么呢?或想些什么呢?你能从图上体会出什么道理呢?看图思考说话写话修改说话是由看图、思考到写话的过渡,是写话的轮廓。说话的时候要先完整地说一下图意,要按顺序说。如果是一件事,可以按事情发展的先后顺序来说,如果是写景的可以按方位顺序来说。说话的方法多种多样,在说话的时候要大胆想象,并将脑中积累的好词、美句合理地利用上。说话的引导方法:我没看过这幅或这几幅画,请你给我介绍一下吧。天气怎么样,事情的起因?他(们)会怎么说或怎么想?他(们)会用什么方法?怎么做的?最后结果如何?他(们)的心情如何?或

4、体会到什么道理?真棒!你觉得我们可以在哪些地方能用上一些好词、美句呢?看图思考说话写话修改写话是看图、思考、说话的最终目的。在写的过程中:1、按写话要求写,如“图上画的是什么时候,在什么地方?有哪些人在干什么?想一想他们会说什么?请用几句话把图上的意思连起来写一写。”2、要注意书写格式,如合理划分段落、正确使用标点符号、段落开头空两格等;3、要把句子写完整,段落写连贯,要把好词、好句合理的运用上,让自己写的话多姿多彩。看图思考说话写话修改写完后,一定要记得检查、自评、修改。检查要点如下:1、对照题意,看是否符合要求;2、书写格式是否正确,如段落开头是否空

5、两格、段落划分是否合适、标点符号是否正确、句子是否完整等;3、重点是否突出,语句是否通顺;4、是否可以增加一些好词、好句。举一个例子仔细看图,想一想:1、图上都有谁?2、发生了什么事?3、小朋友是怎样救小鸟的?4、结果如何?请你把这个故事编完整。先说一说,再写下来。救小鸟看图的引导方法:救小鸟图上反映了一件什么事?你还能看出那些细节?它们分别在什么位置?它们之间有什么联系?图上有些什么?房子、小朋友、大树、小猫、一窝小鸟……房子在图的右下角,我们看到的是房子的侧后方;小朋友在房子的前面;大树也在房子的前面,但比小朋友远;在树的高处有一窝小鸟;在树的第一个

6、分叉处有一只猫;……房子是小朋友的家;大树是小朋友家种的;小鸟将窝搭在大树的高枝上;小猫想吃小鸟;小朋友想救小鸟。房子:房顶是红色的,有一个蓝色的烟囱,侧墙上有一扇黄色的窗户地面:长满绿色的草小朋友:红色短袖衫,蓝色长裤,扎两个小辫,看起来很着急(嘴巴张得大大的,脸胀得通红,右手举得很高……)大树:很高大,叶子绿色,树的枝干棕色小猫:伸着脖子,随时准备跳跃小鸟:有好几只,表情惊恐一只小猫想吃小鸟小朋友想办法救小鸟怎么救小鸟呢?思考的引导方法:他们会说什么或想什么呢?怎么救小鸟的?他们或它们是一些什么角色?你认为图上画的是什么地方?你知道这是什么季节吗?春

7、天、乡村小朋友:小明小猫:小花猫不要因为保护小鸟而伤害了小猫;做任何事情都要动脑筋,想办法。你体会出什么道理呢?救小鸟救小鸟时间地点谁结果竹竿——赶走水枪——射跑面具——吓跑鱼——引开鱼形气球——引开学狗叫——吓跑……过程方法小花猫想吃这一窝小鸟。小明想,可千万不能让小花猫伤害小鸟。我得想办法救小鸟。小鸟说:小明,谢谢你保护了我们。说话的引导方法:清晨,小明走出房间来到绿茵茵的草地上,突然,他发现,一棵大树上有一只馋嘴的小花猫想吃树上的一窝小鸟。怎么救小鸟呢?可千万不能让小花猫伤害小鸟。可是我该怎么办呢?对了,花猫喜欢吃鱼,我的房间里刚好有一只鱼形的气球

8、,我可以用它来将花猫引走。描写大树的词语:高高的大树、高大挺拔、枝繁叶茂描写小鸟

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