高考物理一轮复习实验十练习使用多用电表教案(含解析)沪科版

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1、实验十 练习使用多用电表实验目的1.了解多用电表的构造和原理,掌握多用电表的使用方法。2.会使用多用电表测电压、电流及电阻。3.会用多用电表探索黑箱中的电学元件。实验原理1.外部构造(如图1所示)(1)转动选择开关可以使用多用电表测量电流、电压、电阻等。(2)表盘的上部为表头,用来表示电流、电压和电阻的多种量程。图12.欧姆表原理(1)内部电路简化如图2所示。图2(2)根据闭合电路欧姆定律①当红、黑表笔短接时,Ig=,②当被测电阻Rx接在红、黑表笔两端时,I=。③当I中=Ig时,中值电阻R中=Rg+R+r。实验器材多用电表、电学黑箱、直流电源、开关、导线若干、小电珠、二极管

2、、定值电阻(大、中、小)三个。实验步骤1.机械调零:检查多用电表的指针是否停在表盘刻度左端的零位置。若不指零,则可用小螺丝刀进行机械调零。2.将红、黑表笔分别插入“+”、“-”插孔。3.测量小灯泡的电压和电流(1)按如图3甲所示连好电路,将多用电表选择开关置于直流电压挡,测小灯泡两端的电压。(2)按如图3乙所示连好电路,将选择开关置于直流电流挡,测量通过小灯泡的电流。图34.测量定值电阻用多用电表测电阻的步骤:(1)调整定位螺丝,使指针指向电流的零刻度。(2)选择开关置于“Ω”挡的“×1”,短接红、黑表笔,调节欧姆调零旋钮,然后断开表笔,再使指针指向∞。(3)将两表笔分别接触阻

3、值为几十欧的定值电阻两端,读出指示的电阻值,然后断开表笔,与标定值进行比较。(4)选择开关改置“×100”挡,重新进行欧姆调零。(5)再将两表笔分别接触标定值为几千欧的电阻两端,读出指示的电阻值,然后断开表笔,与标定值进行比较。(6)测量完毕,将选择开关置于交流电压最高挡或“OFF”挡。5.测量二极管的正、反向电阻(1)二极管常用半导体材料制成,它有两个极,一个正极,一个负极,符号为。(2)将多用电表的选择开关拨到欧姆挡,红、黑表笔接到二极管的两极上,当黑表笔接“正”极,红表笔接“负”极时,电阻示数较小,电路导通。反之电阻示数很大,电路截止。(如图4所示)由此可判断出二极管的正、

4、负极。图4(3)测正、反向电阻①测正向电阻:用多用电表的电阻挡,量程拨到“×10”的位置上,将红表笔插入“+”插孔,黑表笔插入“-”插孔,然后两表笔短接进行欧姆调零后,将黑表笔接触二极管正极,红表笔接触二极管负极,稳定后读取示数乘上倍率求出正向电阻R1。②测反向电阻:将多用电表的选择开关旋至高倍率的欧姆挡,将红表笔插入“+”插孔,黑表笔插入“-”插孔,然后两表笔短接进行欧姆调零后,将黑表笔接触二极管负极,红表笔接触二极管正极,稳定后读取示数乘上倍率求出反向电阻R2。6.探索黑箱内的电学元件探究项目应用挡位现 象电源电压挡两接线柱正、反接时均无示数说明无电源电阻欧姆挡两接线柱正、反

5、接时示数相同二极管欧姆挡正接时示数很小,反接时示数很大电容器欧姆挡指针先指向某一小阻值,后逐渐增大到“∞”,且指针摆动越来越慢电感线圈欧姆挡示数由“∞”逐渐减小到某一较小固定示数注意事项多用电表使用的“七大注意”(1)使用前要机械调零。(2)两表笔在使用时,电流总是“红入”“黑出”。(3)选择开关的功能区域,要分清是测电压、电流、电阻,还要分清是交流还是直流。(4)电压、电流挡为量程范围挡,欧姆挡为倍率挡。(5)刻度线有三条:上为电阻专用,中间为电压、交流、直流共用,下为交流2.5V专用。(6)测电阻时:①待测电阻与电路、电源一定要断开。②两手一定不要同时接触两笔金属杆。③指针

6、指中值附近较准,否则换挡。④每换一挡必须重新欧姆调零。⑤读出示数要乘以倍率。(7)使用完毕,选择开关要置于“OFF”挡或交流电压最高挡,长期不用应取出电池。热点一 考查多用电表的原理及读数【例1】 (·新课标全国卷Ⅰ,23)某学生实验小组利用图5所示电路,测量多用电表内电池的电动势和电阻“×1k”挡内部电路的总电阻。使用的器材有:多用电表;电压表:量程5V,内阻十几千欧;滑动变阻器:最大阻值5kΩ;导线若干。回答下列问题:图5(1)将多用电表挡位调到电阻“×1k”挡,再将红表笔和黑表笔__________,调零点。(2)将图5中多用电表的红表笔和________(选填“1”或“2

7、”)端相连,黑表笔连接另一端。(3)将滑动变阻器的滑片调到适当位置,使多用电表的示数如图6所示,这时电压表的示数如图7所示。多用电表和电压表的读数分别为________kΩ和________V。图6图7(4)调节滑动变阻器的滑片,使其接入电路的阻值为零。此时多用电表和电压表的读数分别为12kΩ和4.00V。从测量数据可知,电压表的内阻为________kΩ。图8(5)多用电表电阻挡内部电路可等效为由一个无内阻的电池、一个理想电流表和一个电阻串联而成的电路,如图8所示。根据前面的实

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