批判性思维及其能力培养研究

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1、内容摘要20世纪中叶以来以美国为代表的西方国家兴起了批判性思维研究潮流我国于上世纪80年代末引入批判性思维概念并开始对其进行研究批判性思维对创新思维能力的发展起重要作用已受到各相关学科的重视目前国内批判性思维研究基本上还处于探索和发展阶段还未形成系统的理论鉴于此本文尝试在前人研究基础上对批判性思维的基本内涵及其能力培养问题进行研究本文认为批判性思维是以批判性精神为特点和内在动力对文本进行辩证和公正评价的综合性思维本文从批判性思维的对象结构和实质三方面对此定义作具体分析批判性思维的对象是文本批

2、判性思维的结构由批判性精神和批判性思维技能两个维度组成批判性思维的实质是评价性和综合性批判性思维能力是批判性思维研究和培养的核心内容其中提出批判性问题是批判性思维的主要能力本文将对批判性问题的生成类型及其评价问题作一具体阐述本文最后将探讨批判性思维能力的培养问题着重对大学批判性思维课程的设置作一构想批判性思维课程应以批判性思维能力培养为核心内容以案例教学法为主要教学方式关键词批判性思维批判性思维能力批判性问题批判性思维课程Ａｂｓｔｒａｃｔ　Sincethemiddleofthelastcentury,

3、thewaveofinvestigationsoncriticalthinkinghasbeguntobepopularinwestcountriesdelegatedbyUSA.Theconceptofcriticalthinkingwentintochinaandwasstudiedin1980’s.Criticalthinking,whichplaysanimportantroleinthedevelopmentoftheabilityofinnovationextraordinary,hasatt

4、achedothersubjects’attention.Thestudiesoncriticalthinkingareonthestageofinfantileandhavenotcomeintoanintegratedtheoreticsystemnow.Onthebasisofformerstudies,Itrytoresearchandcastlightsoncriticalthinkingandcultivationofitsabilityonanewpointofview.Becharacte

5、rizedbyandbeintrinsicdrivenbycriticalspirit,criticalthinkingisregardedasasyntheticthinkingwhichisusedtoevaluatetextcomprehensivelyandequitablyinthisthesis.Iexpatiateonthisdefinitionfromobject,structureandsubstanceofcriticalthinking.Theobjectiveofcriticalt

6、hinkingistext.Criticalthinkingiscomposedoftwodimensionalities:thecriticalspiritandtheskillofcriticalthinking.Substanceofcriticalthinkingisevaluationandcomprehension.Thekeycontentofinvestigationandcultivationofcriticalthinkingistheabilityofcriticalthinking

7、.Especially,theabilitytoputforwardquestionisthecentralabilityofcriticalthinking.Thethesiswillputemphasesonexplainingthegeneration,typesandtheevaluationofcriticalquestions.Thelastpartofthethesiswilldiscusshowtocultivatetheabilityofcriticalthinking,whichatt

8、ractsmostpeople’sattention.Anideaonhowtosetupcurriculumsaboutcriticalthinkinginuniversitywillbeconceived.Incurriculums,Cultivationofabilityofcriticalthinkingshouldbethecore,andthewayofcaseteachingshouldbetheprimarym