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时间:2018-12-02
《2014标准化学校汇报材料》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、张掖市甘州区大成学校义务教育标准化学校建设督导评估情况自查报告张掖市甘州区大成学校于2012年3月27日奠基动工,2013年9月开学,是一所新建的九年一贯制学校。学校位于滨河新区西三环与滨河大道交汇处,学校选址和布局合理。学校占地面积276.5亩,建筑面积5万平方米。有高标准的教学楼、综合楼、图书楼、实验楼、体育馆、公寓楼、餐饮楼等建筑13栋,400米塑胶跑道标准运动场,人工草坪足球场及篮球、乒乓球运动场。学校内部设施齐全,建有高标准的实验室、计算机室、图书阅览室、心理咨询室和音体美器材室。学校连接20兆光纤宽带,生机比为10:1,教师每人
2、配有一台办公电脑,图书馆现有图书3万册,并配有专管员。通过一年半的建设发展,大成学校教室设施布局合理,周边环境优化,校园生均占地面积和生均校舍建筑面积符合规定,教学生活用房、专用教室建设、教学设备设施、现代教育技术装备、音体美器材和图书资料等项目达到标准要求,充分满足义务教育阶段《课程标准》规定的所有教学需求。学校现有30个教学班,在校学生1254人。教职员工98人,其中专任教师92人,学历达标率100%。其中省级骨干教师3人,省级青年教学能手1人,市级骨干教师6人,区级骨干教师7人,研究生11人,中学高级教师5人,中学一级教师35人,中学
3、二级教师23人,小学高级教师19人,小学一级教师10人。学科结构合理,教学优势明显。学校以“大成”为终极教育目标,以“和衷共济,追求大成”为学校精神,通过推行全纳与平等,有效的教与学,安全、健康与保护,参与与和谐四维支撑的“爱生”教育理念来达成教育目标。学校量化评价课堂教学的“课堂观察”活动,能有效提升教师的教学水平。学校除常态化的阳光体育特色活动、经典诗文诵读与每周一歌活动,开辟专门场地,成立写作、书法、绘画、摄影、雕塑陶艺、声乐、器乐、棋艺、球类、科技制作、地理考察等兴趣小组,以丰富多彩的特色活动来实现学生多元智能的开发与培养。建校一年
4、来,我们按照国家、省、市有关标准化学校建设的有关要求,紧紧围绕“学校管理制度化、教育教学规范化、教师培训经常化、设备配置标准化、教育手段现代化”的总体目标,在提升学校管理水平、提高教育教学质量,促进教师专业化发展和改善办学条件四个方面狠下功夫,强力推进学校标准化建设进程,依靠先进的办学理念、优秀的教师队伍、科学化的管理,以质量立校,以科研强校,以特色兴校,使学校的教育教学质量不断提高,教学设备不断完善。2014年小学学业水平测试合格率达100%,初中生地会考合格率达99%o学校全员“和衷共济,追求大成”,力争实现三年全区知名、五年丝路知名、
5、七年甘肃知名的奋斗目标!学校成为省、市中小学系统对外交流的窗口,多次接待国家、省、市上级部门的考察、观摩交流活动,前不久被命名为中国“金色校园”培训基地。学校承办了甘肃省青少年足球冠军赛、张掖市德育工作现场会,张掖市教育学会换屈大会、甘州区祭拜孔子诵读经典活动、甘州区教育学会代表大会等十几次不同级别的教学、德育、体育等方面的现场会。2014年4月,全国人大副委员长马馼,来到大成学校进行了视察及调研,对学校工作给予了充分的肯定和鼓励。一、全面推进学校标准化建设,实现学校管理水平的提升一是逐步培育了比较科学、先进、系统配套的教育教学理念和办学经
6、验做法,形成了独具特色的校风校训。如“和衷共济、追求大成”的学校精神、“厚德铭志、正心诚意”的校训、“博学善导、爱生躬行。”的教风、“乐学善思、自主高效”的学风。确立了“品质立校,品牌强校,品味兴校”的办学理念和“学生成才,教师成名,学校成业”的办学目标。在教学实践中,我们尊重学生的人格,关注个体差异,满足学生的学习需要,激发学生学习积极性和主动性,使每个学生都能得到充分的发展。创设“给学生一片蓝天,让他们自由地飞翔;给学生一片沃土,让他们茁壮地成长”的育人环境。二是加强队伍建设,规范管理。校领导班子是学校发展的灵魂。学校领导班子配备齐全,
7、管理机制设置合理。班子成员团结合作、奋发向上、具有凝聚力和战斗力,具有较高的政治、业务素质和管理能力,有多年的教育管理经验和扎实的教科研能力。三是我们健全完善规章制度,建立学校管理的长效机制。健全完善制度,在教育教学工作经验的基础上,结合学校发展状况和工作实际,对《甘州区大成学校五年发展规划》、《甘州区大成学校教师绩效考核办法》、《岗位职责》、《学校安全管理制度》、《教代会制度》等制度,进行了进一步的制定和完善。做到人人有任务,个个有目标,形成纵向到底、横向到边的目标责任管理体系。四是实行民主管理,充分发挥教代会的民主监督作用。坚持校务公开
8、,向全体教职员工公开学校党建、财务、评职、评优评先、考核、培训等情况。学校发展的重大决策都广泛听取各方面的意见、利用民主座谈会、发放调查问卷等形式,吸引广大教职员工参与到学校的管
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