高考物理一轮复习2.3力的合成和分解学案

《高考物理一轮复习2.3力的合成和分解学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第3课时力的合成和分解【学习目标】1．知道什么是合力和分力，合力和分力的关系，知道什么是力的合成与分解2．掌握力的合成与分解遵循的原则，掌握力的正交分解3．会进行力的合成与分解的应用【要点导学】1．什么是合力，什么是分力，合力与分力之间的关系是什么?2．什么是共点力?共点力合成时遵循什么规律?合力的范围如何确定?3．力的分解有哪些方法？请列举特定条件下力分解时有解与无解的讨论。【典型例题】类型一对平行四边形定则和三角形定则的理解【例1】两个共点力F1、F2大小不同，它们的合力大小为F，则（）A．F1、F2同时增大一倍，

2、F也增大一倍B．F1、F2同时增加10N，F也增加10NC．F1增加10N，F2减少10N，F一定不变D．若F1、F2中的一个增大，F不一定增大【例2】如图2-3-1所示，F1、F2、F3恰好构成封闭的直角三角形，这三个力的合力最大的是（）图2-3-1ABCD类型二力的效果分解实际应用【例3】某压榨机的结构示意图如图2-3-2，其中B点为固定铰链。若在A铰链处作用一垂直于壁的力F，则由于力F的作用，使滑块C压紧物体D。设C与D光滑接触，杆的重力不计，压榨机的尺寸如图所示，求物体D所受压力大小是F的多少倍？（滑块C重力不

3、计）图2-3-2类型三有附加条件下力的分解问题【例4】已知两个共点力的合力为50N，分力F1的方向与合力F的方向成300角，分力F2的大小为30N。则（）A．F1的大小是唯一的B．F2的方向是唯一的C．F2有两个可能的方向D．F2可取任意方向类型四力的合成与分解的综合应用：动态变化问题【例5】如图2-3-3所示，细绳系住圆球放在倾角为的光滑斜面上，当细绳由水平方向逐渐向上偏移时，细绳上的拉力将（）A．逐渐增大B．逐渐减小C．先增大后减小D．先减小后增大图2-3-3【例6】如图2-3-4所示，不计重力的轻杆OP能以O点为

4、圆心在竖直平面内自由转动，P端用轻绳PB挂一重物，而另一根轻绳通过滑轮系住P端。在力F的作用下，当杆OP和竖直方向的夹角α（0<α<π）缓慢增大时，力F的大小应（）A．恒定不变B．逐渐增大C．逐渐减小D．先增大后减小图2-3-4类型五：非共面力问题【例7】如图2-3-5所示，置于水平地面的三脚架上固定着一质量为m的照相机，三脚架的三根轻质支架等长，与竖直方向均成300角，则每根支架中承受的压力为（）A．B．图2-3-5C．D．【课堂小结】1．合力与分力之间是等效替代关系，在大小和方向上没有确定的关系2．力的合成时遵循平

5、行四边形定则，要注意不是简单的代数和，同时画平行四边形时要注意规范。3．力的分解时同样遵守平行四边形定则，但在实际力的分解时，要按力的实际作用效果来分。