高考物理第2章静力学弹力（第2课时）复习导学案

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1、弹力【学习目标】（在学习完本节课后检查检查自己学习目标是否完成）1、掌握弹力的概念，弹力的计算方法能正确使用胡克定律2、理解弹力的方向、弹力是否存在等有关判断【重点、难点】重点：弹力计算难点：弹力存在判断、胡克定律应用【使用说明与学法指导】（这里主要告诉你怎么样做才能完成目标）1、阅读教材，了解形变概念，理解弹力的产生条件，影响弹力大小的因素2、通过做题目理解弹力的方向、是不是有弹力的判断3、你的生活离不开弹力，你要多观察多想一想。胡克定律是计算弹簧弹力的专用公式。【温故而知新】（这题目具有抛砖引玉的效果，唤起你对上节课内容的回

2、忆）1、(2005年湖北八校)关于力，下列说法正确的是(B)A、力可以离开物体而独立存在B、一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是受力物体，又是施力物体C、只要两个力大小相等，它们作用于物体上产生的效果就一定相同D、只有相互接触的物体间才存在相互作用力2、关于万有引力与重力之间的关系，正确的说法是（B）A、重力就是地球对物体的引力B、重力是万有引力的一个分力C、重力是万有引力与地面支持力的合力D、重力的方向总是与万有引力的方向一致【课前预习】1、形变的种类有那几个，什么是弹性形变？2、什么是弹力，弹力大小和哪些因素有关？支持

3、力、压力类弹力与拉力类弹力方向怎么确定，如右图3、什么胡克定律？怎么样使用胡克定律计算弹力？影响k值的因素有哪些？【自我检测】（这里的题目是为检查基本概念理解的，做错的主动请同学帮助解决）1、试判断下图中球所受弹力的方向。已知小球静止，甲中的细线竖直，乙中的细线倾斜。2、关于弹簧的劲度系数，下列说法正确的是(C)A．与弹簧所受拉力大小有关，拉力越大，k值也越大B．与弹簧发生形变的大小有关，形变越大，k值越小C．由弹簧本身决定，与弹簧所受的拉力及形变程度无关D．与弹簧本身的特性、所受拉力的大小、形变的大小有关3、三个相同的支座上分

4、别搁着三个质量和直径都相等的光滑圆球a、b、c，支点P、Q在同一水平面上，a球的重心0a位于球心，b球和c球的重心Qb、Oc分别位于球心的正上方和球心的正下方，如图3-2-8，三球均处于平衡状态，支点P对a球的弹力为Fa，对b球和c球的弹力为Fb和Fc，则(A)A、Fa=Fb=FcB、Fb＞Fa＞FcC、Fb＜Fa＜FcD．Fa＞Fb＞Fc4、关于弹力大小，下列各说法中正确的是（AD）A．在弹性限度内，一个物体形变量越大，产生的弹力也越大B．在弹性限度内，两个物体都发生形变，形变量大的物体产生的弹力也一定大C．任何物体产生的弹力

5、大小，都遵循胡克定律D．在弹性限度内，两根弹簧发生的形变量相同，则劲度系数大的弹簧产生的弹力大5、如图所示，为一根质量不计的弹簧，其弹力与长度的关系图线，则其劲度系数为（C）A.1250N/mB、625N/mC、2500N/mD.833N/m6．关于弹力，下列说法正确的是(CD)A．两个弹性物体只要有接触就一定会产生弹力B、物体静止在水平面上，则物体对水平面的压力就是物体的重力C．发生弹性形变的物体一定产生弹力D．弹力的大小与物体的形变程度有关，形变程度越大，弹力越大7．一根轻质弹簧竖直悬挂一小球，小球和弹簧的受力如右图所示，下

6、列说法正确的是（BC）A．F1的施力者是弹簧B．F2的反作用力是F3C．F3的施力者是小球D．F4的反作用力是F18、如图所示，一轻质弹簧只受一个拉力F1时，其伸长量为，当弹簧同时受到两个拉力F2和F3作用时，伸长量也为，现对弹簧同时施加F1、F2、F3三个力作用时，其伸长量为，则以下关于与关系正确的是(B)A．B．C．D．【课内探究】弹力的计算（这里要说明的是弹力大小的计算方法，你要积极展示2、3题）1．一根劲度系数的103N/m的弹簧，在500N的压力作用时，长度为33cm，当不受外力作用时，弹簧的长度应为（C）A.28cm

7、B.38cmC.83cmD.13cm2、质量为m的物体上、下各连一个轻弹簧，两弹簧原长相同，劲度系数分别为k1和k2且kl＞k2．现将下面的弹簧固定在地面上使物体处于平衡状态，上面的弹簧自然伸直，如图甲所示，用一个向上的拉力拉住上面弹簧的上端点A缓慢向上移动，问：当A移动多大距离时，两弹簧的长度相等？解析：弹簧k2的最初的压缩量为x2：物体受力如图，由平衡条件得：k1x1=k2x2+mg要求两弹簧的长度相等，所以：x1=x2则A点上移的距离：3、如图1-lO甲示，倾角为θ的斜面A固定在水平面上，木块B、C的质量分别为M、m，始终

8、保持相对静止，共同沿斜面下滑．B的上表面保持水平，A、B间的动摩擦因数为µ试在下列两种情况下分别求各接触面间的弹力．(1)当B、C共同匀速下滑．(2)当B、C共同加速下滑解析：（1）：匀速下滑时，B、C间的弹力N=mcgA、B间的弹力N=(M+m)gcosθ(2