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时间:2018-12-02
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。二年级美术下册《影子大王》教案湘教版 一、教材分析: 本课影子大王选用学生颇感好奇的人物影子为题材,作为绘画学习活动的激活点。通过影子大王对自己身影的观察,激发对复杂平面形的兴趣,也对人体的形态留下较深的印象。人物的影子间接地反映人体的形态,因受光的角度和服装影响,影子大王使人形发生了一些奇妙的变化,因而教学内容在引导学生认识和表现有趣的人影轮廓的同时,更注重自我心中“影子大王”的想象和创造。 二、教学目标 知识与技能:
2、增强学生对事物的好奇心;初步接触依形想象并绘制的基本方法。 2过程与方法:组织“捉影”游戏。(认识人物轮廓);开展“影子”探秘。(认识形态变化);想象完整形态,充分表现个性;欣赏评价,从中获趣。 3情感态度价值观:增强学生对事物的好奇心,培养发展对形于色的想象力。 三、教学重点:认真组织学生开展“捉影”活动,认识理解形态的变化。四、教学难点:指导学生依形想象并绘画成图。 五、教学准备:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师
3、以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 六、教学过程 (一)课前延伸预习课文,搜集资料。 (二)课内探究 .课题导入(1)展示:谜语。“你走他也走,你动他也动,就在脚下面,怎也抓不住。”(2)板书课题:《影子大王》 2.捉影游戏(1)室外操场。观察人物、树等影子。思考:这些影子是怎么来的?(2)学习捉影方法。你能用手捉住吗?怎样才能捉住呢?(3)小结。用粉笔把影子的边缘画下来,就把影子捉住了。 3.影子探秘(1)观察影子的变化
4、。(2)多人组合姿势,变化更有趣的影子。(3)构思。首先是把现实中存在的问题解决,再是选择最科学的方法把它变成一幅美丽的画。 4.完成添画(1)集合学生观察影子,引导联想,它们像什么?(动物、大小壶等)(2)引导想象添画。(3)小结:大胆添画。 5.学生创作(1)室内创作。(2)指导构图。(3)修改完善。 6.欣赏评价(1)学生展示作品。(2)学生互评。(3)教师点评。 7.当堂作业学生完成一幅影子绘画作品。 (三)课后提升试着做一些有趣的影子,课后交流讨论。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学
5、生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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