xx学年第二学期小学教导处工作计划_2

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1、学习部虽人员较少，但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则，注重效率，有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼，自身能力在锻炼中不断得到提高。XX学年第二学期小学教导处工作计划　　XX学年第二学期小学教导处工作计划　　一、指导思想 　　教导处将根据上级部门工作要求，认真学习新课程标准，积极推进课改研究，用新的教育理念指导自己的工作实践，努力转变教师的教学行为，学生的学习行为，端正教育思想，努力将“以人为本”的教育观念贯彻在学校教育，教学的各项工作中。面向全体学生，努力提高教学质量，实现教学相长和师生共同发展。 　　二、工作

2、目标 以“新课程，新理念，新课堂”为大主题，积极推进课程改革的实施。 　　2、做好宁波市级立项课题《现代小学生道德行为调控的研究与实践》下子课题《处境不良小学生道德行为的研究和调控》结题工作。 　　3、加强师资队伍建设，注重青年教师的整体素质的提高。 　　4、突出教学这个中心，提高教学质量。 　　5、做好辅优补差工作，面向全体学生，注重学生素质发展。 　　6、为04年秋全面进入课改的相关学科做好培训准备工作。 　　7、办好家长学校。 开学初，学习部准备新干事招收计划和相关资料，但由于某些特殊原因，这项工作告一段落。本部也与团委学

3、习部负责了校宣传栏更新工作，并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少，但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则，注重效率，有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼，自身能力在锻炼中不断得到提高。　　三、重点工作及措施 加强学习，转变观念，深入推进新课程改革 　　新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想，每位老师必须熟悉新课标，理解新课标，运用新课标。 　　（1）组织好教师新课程通识培训。特别要加强一年级语数、科学等学科的新课标学习，为下学年采用新课标教材做好培训。 　　（2）加大学科论文征集力度，要求青年教师能结合课改

4、认真地人人参加学科论文征集活动 　　（3）教师要加强自学。要求教师通读“走进新课程”一书，并学习好本学科的新课程标准及其解读。 　　2、立足课堂，深入教研，努力提高教学质量 　　各位教师都要立足课堂，用新课程的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。 　　（1）提前备课，备课有新意，不照搬照抄。教学中，把教学的焦点真正地放在学生身上，落实教学环节，扎扎实实地利用好课堂这块阵地提高教学质量。 　　（2）抓好学科教学，提

5、高学科质量。 开学初，学习部准备新干事招收计划和相关资料，但由于某些特殊原因，这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作，并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少，但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则，注重效率，有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼，自身能力在锻炼中不断得到提高。　　语文教师要注重学生课外阅读能力的培养，特别是阅读兴趣的培养，逐步养成好读书，会读书的习惯。在语文作业的设计上要多动脑筋，做到精、活、实，即作业少而精，避免机械无效劳动；本学期提倡全校学生写日记，任课老师做好指导。 　

6、　数学教师在教好教材的同时，要渗透数学的思维训练，增强数学思想，提高数学能力。 　　针对现状，本学期将对全体学生进行朗读、写字测试，4－6年级进行作文写片断比赛，1－3年级进行口算过关；另外举行4－6年级古诗积累比赛，1－3年级数学智多星比赛。 　　（3）继续做好研训一体化工作，深入开展“主题化”教研活动。本学期的教研主题以课改为背景，各教研组要确定主题，精心设计教研活动方案，做到主题明确，人人参与，研讨气氛浓厚，效果好，资料齐全。继续加强镇英语教研组及其它教研组的的活动。本学期的教研活动要突出“评课”这一环节。 　　（4）本学

7、期实行听“推门课”，教导处将不定期对教师的备课、批改、辅导等情况进行检查。 　　3、辅优补差，健全差生转化的措施及考核办法。 　　（1）加强对早读时间、午休时间的管理。特别是早读时间，做到任课教师下班，合理利用时间。 　　（2）重视尖子生培养，加大对差生的辅导力度，面向全班抓教学质量。 开学初，学习部准备新干事招收计划和相关资料，但由于某些特殊原因，这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作，并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少，但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则，注重效率，有良好的工作作风。学生干部在

8、实际工作中不断得到锻炼，自身能力在锻炼中不断得到提高。　　（3）重视差生的管理工作，建立差生管理挡案，制定差生转化措施并实行。期中进行抽测，教导处跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）跟踪调查指导。期末进得总体测评。 　　4、着力于青年教师的业务培训。鼓励青年教师加强