xx学年第二学期小学教导处工作计划_2

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1、学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。XX学年第二学期小学教导处工作计划  XX学年第二学期小学教导处工作计划  一、指导思想   教导处将根据上级部门工作要求,认真学习新课程标准,积极推进课改研究,用新的教育理念指导自己的工作实践,努力转变教师的教学行为,学生的学习行为,端正教育思想,努力将“以人为本”的教育观念贯彻在学校教育,教学的各项工作中。面向全体学生,努力提高教学质量,实现教学相长和师生共同发展。   二、工作

2、目标 以“新课程,新理念,新课堂”为大主题,积极推进课程改革的实施。   2、做好宁波市级立项课题《现代小学生道德行为调控的研究与实践》下子课题《处境不良小学生道德行为的研究和调控》结题工作。   3、加强师资队伍建设,注重青年教师的整体素质的提高。   4、突出教学这个中心,提高教学质量。   5、做好辅优补差工作,面向全体学生,注重学生素质发展。   6、为04年秋全面进入课改的相关学科做好培训准备工作。   7、办好家长学校。 开学初,学习部准备新干事招收计划和相关资料,但由于某些特殊原因,这项工作告一段落。本部也与团委学

3、习部负责了校宣传栏更新工作,并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。  三、重点工作及措施 加强学习,转变观念,深入推进新课程改革   新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想,每位老师必须熟悉新课标,理解新课标,运用新课标。   (1)组织好教师新课程通识培训。特别要加强一年级语数、科学等学科的新课标学习,为下学年采用新课标教材做好培训。   (2)加大学科论文征集力度,要求青年教师能结合课改

4、认真地人人参加学科论文征集活动   (3)教师要加强自学。要求教师通读“走进新课程”一书,并学习好本学科的新课程标准及其解读。   2、立足课堂,深入教研,努力提高教学质量   各位教师都要立足课堂,用新课程的理念改进教法,树立只有统一的教学理念,没有统一的教法模式,要主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这个舞台上展示自己的风采,让课堂焕发出生命的活力。   (1)提前备课,备课有新意,不照搬照抄。教学中,把教学的焦点真正地放在学生身上,落实教学环节,扎扎实实地利用好课堂这块阵地提高教学质量。   (2)抓好学科教学,提

5、高学科质量。 开学初,学习部准备新干事招收计划和相关资料,但由于某些特殊原因,这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作,并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。  语文教师要注重学生课外阅读能力的培养,特别是阅读兴趣的培养,逐步养成好读书,会读书的习惯。在语文作业的设计上要多动脑筋,做到精、活、实,即作业少而精,避免机械无效劳动;本学期提倡全校学生写日记,任课老师做好指导。  

6、 数学教师在教好教材的同时,要渗透数学的思维训练,增强数学思想,提高数学能力。   针对现状,本学期将对全体学生进行朗读、写字测试,4-6年级进行作文写片断比赛,1-3年级进行口算过关;另外举行4-6年级古诗积累比赛,1-3年级数学智多星比赛。   (3)继续做好研训一体化工作,深入开展“主题化”教研活动。本学期的教研主题以课改为背景,各教研组要确定主题,精心设计教研活动方案,做到主题明确,人人参与,研讨气氛浓厚,效果好,资料齐全。继续加强镇英语教研组及其它教研组的的活动。本学期的教研活动要突出“评课”这一环节。   (4)本学

7、期实行听“推门课”,教导处将不定期对教师的备课、批改、辅导等情况进行检查。   3、辅优补差,健全差生转化的措施及考核办法。   (1)加强对早读时间、午休时间的管理。特别是早读时间,做到任课教师下班,合理利用时间。   (2)重视尖子生培养,加大对差生的辅导力度,面向全班抓教学质量。 开学初,学习部准备新干事招收计划和相关资料,但由于某些特殊原因,这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作,并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少,但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则,注重效率,有良好的工作作风。学生干部在

8、实际工作中不断得到锻炼,自身能力在锻炼中不断得到提高。  (3)重视差生的管理工作,建立差生管理挡案,制定差生转化措施并实行。期中进行抽测,教导处跟踪分析,对薄弱环节(年级学科)跟踪调查指导。期末进得总体测评。   4、着力于青年教师的业务培训。鼓励青年教师加强

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