13课全民族抗战开始教案

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1、13课《全民族抗战幵始》教案教学目标1.知识与能力通过教学,使学生了解七七事变,松沪抗战,及南京大屠汆的基木历史事实。抗战初期日本对中国的侵略及带来的灾难,通过提供资料、创设情境和组织讨论,培养学生了解、汄识历史问题的能力及口头表达能力。2.过程与方法组织学生课前查找资料、写感想,利用多媒体课件创没情境,没置相关问题引发学生思考,由学生上台表演卢沟桥事变时的历史惜景,培养学生分析问题、解决问题的能力、表达能力和再现历史情境的能力。3.情感态度和价值观通过组织课堂讨论、唱国歌等活动,使学生认识到中平民族是自强不息的民族,在卢沟桥抗战中体现的、以民族大义为重,不怕牺牲、坚守到底的民族精祌,培养学

2、生为祖国做贡献的使命感和爱国主义情操。教学重点七七事变,南京大屠杀教学难点1.为什么说卢沟桥抗战是全面抗战的开始?2.如何看待円本对屮国人民的侵略及FI本当局否认历史事实?教学方法应用多媒体课件,运用图片导入法、制造意境法、启发引导法、表演体验法、联系吋政法等。教学手段多媒体课件教学过程(一)导入新课投影[卢沟晓月]问:这景观叫什么?让学生闱绕卢沟桥回答。师:卢沟桥是一座历史悠久的桥,也是一座具有光荣传统的桥,中国人民全面抗日战争就从这里开始。今天我们一起学习《全民族抗战开始》。师:我们请一位同学來说说70年前在卢沟桥发生的一件大事。生:这里发生过“七七事变”。师:对。70年前,日军在卢沟桥

3、制造了“七七事变”,点燃了屮华民族全民族抗战的烽火,中国人民的抗tl战争从此爆发,今天我们就学习这部分内容。(二)新授(一)七七事变1、出示“卢沟晓月”图片过渡提问:卢沟桥确实是一座非常美M的桥。它成为历史名桥,仅仅是因为它的美吗?仅仅是因为它的建筑水平很高吗?不,当然不是。因为在1937年7月7H,卢沟桥的炮声吹响了中国人民全面抗击口本侵略者的号角。即七七事变在此爆发。2、出示幻灯片:口才展示,讲一讲卢沟桥事变的大概经过。3、课件展示:《卢沟桥事变形势示意图》动脑筋:tl军为什么要进攻卢沟桥呢?你能从地图上指出卢沟桥重要的战略位罝吗?师引导:卢沟桥横跨永定河,靠近平汉铁路。当吋它是北平通往

4、南京和京外各地的唯一门户,因而成为兵家必争之地。若卢沟桥不保,北平就会陷入敌围,严重影响到华北的局面,从而使中华民族面临前所未有的危急。4、课件展示:假如时光倒流,我们生活于那个年代,屮华民族的危急对于屮学生来说意味着什么?生讨论作答。过渡:七七事变爆发后,屮国守军笫二十九军将士奋勇抵抗,“宁为战死鬼,不做亡国奴”,但是由于日军作了充分的战争准备,来势凶猛,经过双方反复争夺后,卢沟桥最终失守了。5、课件展示:七七事变的爆发对屮国的抗战局势产生了什么影响?M民党与共产党的态度有何变化?生答,师引导:九一八事变后,U军侵占东北,这只是日军发动的局部侵华战争。七七事变则是口军全面佼华战争的开始。作

5、为中国的抗日战争也从九一八事变后的局部抗战转化为七七事变后的全民族抗战。(1)课件展示:九一八事变七七事变日本局部侵华全面侵华中国局部抗战全面抗战(2)国共态度A、共产党态度课件展示“屮国共产党通电全国的电文”:平津危急!华北危急!中华民族危急!只有全K族抗战,才是屮华K族的唯•一出路!师说明:中国共产党在七七事变的第二天九通电全国,号召全民族抗战,表现出鲜明的民族使命感和强烈的爱国之心。B、国民党态度课件展示:蒋介石发表庐山谈话图片,表示要对日本的侵略实行抵抗。师问:请大家冋顾一下,七七事变前,国民党对日本的侵略采取什么态度?生答:“攘外必先安内”的不抵抗政策。过渡:蒋介石庐山谈话不久,日

6、本向平北大量增兵,7月底北平、天津相继沦陷。8月,日军把战火烧到了上海,威胁首府南京。国民政府迅速下达总动员。为保卫上海与日军展开了殊死搏斗,即淞沪会战。6、课件展示:谈谈淞沪会战的经过和结果师:上海虽失守,但在淞沪会战中,中国将士前仆后继顽强抵抗,以血肉之躯捍卫了民族尊严。坚守苏州的“八百将士”在团长谢晋元的指挥下,多次击退日军进攻,谱写了一曲悲壮的抗日战歌。“八百壮士歌”课件展示歌词,生齐读。过渡:“同胞们,快快上战场”,在屮华民族生死存亡之际,国共两党捐弃前嫌,以民族大义为重,共赴国难,再度携手合作。根据国共两党协议,将红军改编为国民革命军系列的八路军和新四军。(生读课本了解,将西北的

7、工农红军改编为八路军,将南方8省的红军游击队改编为新四军)至此国共实现第二次合作,抗口民族统一战线正式形成。7、课件展示:抗日民族统一战线形成过程过渡:国共实现第二次合作后,国民党在正而战场与屮国共产党开展的敌后游击队前呼后应,取得了抗战后的首次重大胜利一一平型关大捷。8、课件展示:国民党正面战场淞沪会战共产党敌后游击队平型关大捷9、播放影音片段:平型关大捷师说明:平型关大捷前,国民党正面战场上的溃败一方面是

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