《万能瓶的使用》ppt课件

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1、(A)(B)(C)(D)(E)(F)制取气体的经典原型装置发生装置收集装置1.下列气体中常温、常压条件下密度比空气小的是()，密度比空气大的是()。A．氧气B．氢气C.氨气D．二氧化碳E．二氧化硫思考：怎样用简单的方法判断一种气体的密度比空气大还是比空气小？创设情境引入新课：用密封袋收集气体，使之漂浮在空气中BCADE集气瓶的用途一、收集和暂存气体？“有进、有出”才能用于收集气体这套装置能成功收集一瓶二氧化碳气体吗？说说你的理由。排空气想一想万能瓶的使用a（长口）b（短口）1.排空气法收集气体2.排水法收集气体（测量气体的

2、体积）3.检验气体6.用液体排出气体，取用瓶内的气体7.作为防爆炸的安全瓶5.观察气体的流动速度4.除去气体中的杂质（气体的干燥）万能瓶的应用气体氯气(二氧化硫)氯气空气1.（1）向上排空气法收集气体ρ气体＞ρ空气，如CO2、O2等，气体从长口进，空气从短口出；气体密度大的气体(空气)气体(氢气)注意：空气为无色!1.(2)向下排空气法收集气体ρ气体＜ρ空气，如NH3、H2等气体从短口进，空气从长口出；注意！仪器变式：如果瓶子倒放，则在收集气体时，所有的进出气口也应该交换，如CO2、O2等气体应从短口进，空气从长口出；而N

3、H3、H2等气体应从长口进。(或者重下轻上）2.排水法收集气体（测量气体体积）适合于不溶（或不易溶）于水且不与水反应的气体，如H2、O2、CO等，气体都从短口进，水从长口出；水的体积即为该温度，压强下所产生的气体体积。气体水气体(氢气、氧气)3.检验气体瓶中装入特定的检验溶液或药品，气体从长口进入，二者反应，产生显著现象，来证明某种气体的真实存在。例如：瓶中装入澄清的石灰水，观察石灰水是否变浑浊来证明CO2是否存在。待检气体检验溶液4.除去气体中的杂质(气体的干燥)瓶中装入适当的溶液，混合气体从长口进，使溶液与其中的杂质反

4、应，纯净的气体从短口出。例如：瓶中装入澄清石灰石，可以除去空气中的CO2。含杂质的气体除杂试剂纯净气体待干燥气体干燥后的气体浓硫酸除去气体中的水蒸汽(气体的干燥)可以干燥氧气、氢气等但不能干燥氨气等干燥试剂给病人输氧气时，利用如下图的类似装置，并在装置中盛放约半瓶蒸馏水。长口连接供氧钢瓶，短口连接病人吸氧气导气管，该装置可用来观察输出氧气的速度，也可用来观察是否有氧气输出，同时可使气体湿润。5.观察气体的流动速度气体水水气体6.用液体排出气体，取用瓶内的气体水从长口进，将气体从短口排除A瓶做安全瓶——防止停止加热时B中石灰

5、水直接倒吸入热的试管，而导致试管炸裂AB石灰水7、作为防爆炸的安全瓶水水HCl水防止液体倒吸原理HCl利用倒扣的漏斗防止倒吸小结：含集气瓶四种主要装置排气取气轻上重下排液取气短进长出洗气装置长进短出除杂并收集双长管液全满提升：1）“万能瓶”的伙伴们气体液体能进能出气体只能进液体能进能出气体能进能出液体只能进若制取并收集一瓶二氧化碳接口顺序为—.bd试一试2）化学小组同学用下图所示装置(夹持仪器已略去)做兴趣实验。每次实验时，打开止水夹，均可见C瓶内的水流入D中，B中有气泡逸出。（1）在A处放置燃烧的蜡烛，B中无色溶液变浑浊

6、，B中的试剂是__________。蜡烛燃烧生成的气体被吸入B中的原因是___________。澄清石灰水C瓶内的水流入D中，使C瓶内压强小于大气压，A处气体被吸入B中。装置的液体流出，使相连的装置内压强都变小！再见