2017部编二年级语文上册4.曹冲称象

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1、第一课时曹冲称象4初读感知再读感悟学习字词当堂检测点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音，理解词语意思。耳朵像扇子↑↑大腿像柱子↑尾巴像辫子大象是陆地上最大的动物，现存的大象仅两种，非洲象和亚洲象。非洲象体型较大，最大的雄象约7吨重，雌雄象都长有发达的象牙；亚洲象略小，最大的体重约5吨，仅雄象才长有发达的象牙。象的鼻子粗大，但能拾取针等细小物件。象的听力很强，能听出森林中的各种声响，可以在5公里内听出水的声音。但是它的视力极差，是著名的“近视眼”，对静止不动的东西只能看到10米远，即使活动的东西也只能看到30米远。自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准

2、字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？曹员根议论重砍秤线止量chèngcáoyuángēnyìlùnzhóngkǎn我会认xiànzhǐliàng曹冲称象官员四根柱子议论多重杆秤砍树画线为止重量cáoyuán易读错字zhùyìlùnzhónggǎnchèngkǎnxiànzhǐliàngchēnggēn重zhòng（重量）chóng（重复）杆gǎn（一杆秤）gān（旗杆）多音字称chēng（大称）chèn（称职）议官曹杆秤砍杀沿柱止堵我们来开火车啦!艘舷读一读chēnɡchènɡ大官儿子官员一同柱子议论砍杀下沉沿着为止果然称象秤杆杀砍ɡǎnchènɡ一杆秤秤杆知识链接曹冲

3、（196年8月—208年1月），曹操儿子之一。曹冲从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。建安十三年（公元208年），曹冲病重不治而去世，年仅十三岁。老师范读课文思考：课文讲了一件什么事？曹冲小时候想办法称象的故事。事件:曹操带领儿子和官员去看人家送给他的一头大象。时间：古时候人物：曹操、曹操的儿子、官员第一自然段讲了一件什么事？这头大象怎么样？又高又大。你是从哪些话中看出大象又高又大？身子像一堵墙，腿像四根柱子。“像……像……”这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。第二自然段告诉了我们什么？官员们在议论什么？这么大的象，到底有多重?齐读第三自然段。官员们想出了哪些称象的方

4、法？（用“有的……有的……也有的……”句式说）一是造一杆大秤来称；二是把大象割成一块一块的用秤称。曹操听后态度怎么样？直摇头为什么直摇头？因为曹操对官员们提出的办法不满意。“直摇头”——不停的摇头，说明曹操的态度是坚决反对的。男生齐读第四自然段。这段讲什么？曹冲提出称象的办法。曹冲的办法是什么？分了几个步骤？“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。不就知道大象有多重了吗？”称出每块石头的重量称出每块石头的重量=往船上装石头时，为什么装到船下沉到划线的地方

5、为止？因为船下沉的深浅和大象上船时一样，说明这时石头的重量和大象的重量相同。曹冲说的话共有几句？四句默读第四个自然段，思考曹冲的办法。用“先……再……然后……最后……”叙述称象的过程。先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上(）。等船下沉到画线的地方，（）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。赶到沿着画线赶上岸装石头称一称动词：“赶、沉、画、装、称”这些动词准确、具体地写出了称象的步骤和方法。曹冲为什么能想出科学的称象方法？因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋思考，并从官员们的议论中得到启发。听到称大象的方法时，曹冲想：听到宰大象的方

6、法时，曹冲想：(用船当大称)(用石头代替大象，可以一块一块地称)通过这一自然段的学习，你看出了曹冲是一个什么样的人？我长大了，要做一个————————————————————的人。善于观察勤于思考指名读第五自然段。曹操认为曹冲的办法好不好？从课文中哪句话看出来？“曹操微笑着点点头。”二、（这样）果然称出了大象的重量。“果然“，副词，表示事物与所说的相符合。多出现在句子中动词、形容词或主语的前面。例：1、这部电影果然不错。2、天气预报真准，今天果然下雨了。果然曹冲才7岁，就这么聪明。你还有其它更好的称象办法吗？找同学说一说，看看你们两个谁最聪明！拓展延伸我会写称chēng书写指

7、导：“禾”窄些，“尔”稍宽。部首：禾组词：称象自称音序：C结构:左右柱zhù书写指导：左窄右宽“主”三横分布均匀。部首：木组词：柱子柱石音序：Z结构:左右底dǐ书写指导：第一笔点在竖中线上，撇舒展，最后一笔点起笔在竖中线上。部首：广组词：到底底层造句：到底有没有外星人呢？音序：D结构:半包围杆gǎn书写指导：左窄右宽，“木”做偏旁捺变成点。“干”第二横在横中线上。部首：木组词：一杆笔杆造句：爷爷给我做了一杆红缨枪。音序：G结构:左右秤chèng部首：禾组词：大秤秤杆造句：原来这是一杆大秤啊！音序：C结构