乡镇xx年度民主生活会情况报告_1

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。乡镇XX年度民主生活会情况报告    区委组织部、区纪委:  XX年1月9日上午,镇党按照上级文件的有关规定,召开了领导班子专题民主生活会,现将综合情况报告如下:  一、会前准备情况  根据区委组织部的要求,我镇于12月3日上午召开了党委会议,认真学习了《关于召开XX年全区党的基层委员会领导干部民主生活会的通知》(区组字【XX】x号)文件精神及有关要求,研究了本次民主生活会召开的程序、意见征求的方案、层次及对象。并对具体的工作进行

2、了部署。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  2月3日起,我镇设计印制了领导班子成员相互征求意见表130份、领导班子成员与普通党员之间相互征求意见表80份,及向基层和镇直部门征求意见表20份,共计230份征求意见表发放到班子成员、党员干部和服务对象手中,同时要求领导班子成员结合业务分工开展谈心活动,

3、12月3日,我镇又召开了专题征求意见座谈会和谈心会,召集了班子成员、部门负责人、我镇党代表、政协委员和部分群众,提意见,交流看法。通过上述安排,我镇共征求到意见110条,其中有价值意见40条,梳理出领导班子带头学习,发挥示范作用;抓实机关工作作风,打造廉洁高效型服务机关;提高服务能力,调动干部职工的工作积极性等5个方面意见。  针对征求到的意见,我镇研究确定了这次民主生活会的主题,即践行“两学一做”专题民主生活会。并决定了会议召开时间地点:XX年1月9日下午3点在镇委二楼会议室进行,同时将召开民主生活会准备情况登记表、召开民主生活会

4、请示报区纪委、区委组织部。并要求班子成员按照要求每人及时拟订发言提纲,准备发言。  二、会议召开情况  经区学习《廉政准则》活动领导小组办公室,区纪委和区委组织部的批准,1月9日下午3点在镇会议室召开了民主生活会。  参会班子成员:x  x、x  参会指导人员:x  参会两代表一委员:x  主持人:  记录:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成

5、绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  首先,会议由xx同志介绍了民主生活会的准备情况、参加人员、会议主题和注意事项,即本着以人为本、执政为民的理念,对照《廉政准则》的要求,查找问题差距、对照自身和班子存在的问题和原因,积极开展批评与自我批评。随后,班子成员李xx12位同志分别认真开展了批评与自我批评,从个人学习方面进行了对照检查,并对党委提出了较好的意见和建议。  其次,受邀的党代表和政协委员针对党组近年来的工作情况和民主生活会班子成员对照情况提出的意见和建设性的建议。认为班子成员在近年来的工作中,能够团结协作,作风民主,

6、步调一致,全力开展工作,落实好惠民政策,服务于农民群众,成绩是肯定的,但也存在着对机关工作作风管理不够严格,发挥基层干部智慧能力不够等缺点,还需在今后工作中给予关注等。  xx同志对各人的发言情况进行了总结,肯定了各位班子成员的对照检查发言,认为能够对照文件要求,思想摆的正,问题找的准,意见提的好,剖析有深度,并要求对照意见及时做好整改,为提高廉政建设实效,改变职工工作作风,转变为民服务态度,树立xx清廉高效、服务为民的工作形象打好基础。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师

7、生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  最后,指导组成员王健副主席作了指导性发言,他肯定了xx民主生活会的成果,认为xx这次民主生活会的召开,准备的充分。能够按照要求,及时征求意见,并按照程序布置班子成员做好前期准备工作;态度端正。会上剖析能够结合自我工作实际,透彻全面有针对性,并能相互批评;主题突出。能够遵循区委以人为本执政为民的主题,并结合职能要求,融入对全镇农村经济发展和为民服务工作的理解

8、进行确立,使会议成果具有可操作性,可执行性,要继续努力,牢固树立“两学一做”的检验标尺,准确践行“两学一做”的基本要求,坚持立根固本,要加强学习,进一步提高个人素质和修养;要强化廉政教育,认真抓好执法规范性;要继续加强班子建设,树立x

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