《热气球上升的秘密》导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《热气球上升的秘密》导学案　　教学目标：　　、知道科学探究要从提出问题开始，能将自己的研究结果与已有的科学结论进行比较；能提出进行探究活动的大致思路；能用简单的器材进行实验并做记录；会查阅书刊及其他信息源。　　2、积极查阅资料，关心新科技、新发明对生活的重大影响；意识到要用学到的科学知识改善生活。　　3、指导学生认识空气受热后体积膨胀、比同体积的冷空气轻、会上升的性质。　　活动准备：　　教具学具：大塑料袋

2、、蜡烛、火柴、无底铁桶、碎纸屑、剪刀、卡纸、录象　　课前准备：搜集有关热气球的资料　　教学过程：　　一：导入新课、揭示课题　　提问:认识这是什么吗？　　讲述:这些年来热气球在航空,体育和娱乐活动等方面有着广　　泛的应用,国际航空联合会还组织热气球的有关比赛呢!现在,就让我们一起来欣赏一下吧!团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了

3、较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　提问:刚才,在录像中,大家看到热气球可以自由上升,那在生活中还有那些物体与热气球道理一样,会上升呢？　　学生结合生活经验,列举生活中常见的物体上升的事例.　　提问:那你能根据刚才列举的事例,猜测一下热气球为什么会上升吗？学生进行大胆的猜测　　讲述:这节课,我们就一起来研究一下"热气球上升的秘密".　　二、自主探究热气球上升的原理　　谈话:桌面上给大家准备了许多实验材料,你能根据刚才的猜　　想设计实验,使塑料袋升起来或使彩纸屑飞舞起来吗？　　学生分组讨论

4、,制定实验计划.　　提问:谁来汇报一下你们小组的研究计划　　学生代表汇报本组实验方案,组与组之间进行相互纸以及补充,　　教师给与适当的指导.　　谈话:实验过程中,我们应该注意什么呢？　　提醒注意事项:1,仔细观察现象.2,及时做好记录.3,注意用火安全.　　学生分组实验,教师巡视指导.　　交流:那个小组愿意到台前来演示一下你们的实验过程呢？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学

5、生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　小组展示实验.　　教师随机提问;袋子鼓起来说明什么？　　思考讨论:袋子为什么会升上去？彩纸屑为什么会飞舞起来呢？　　学生分组讨论,并汇报研究结果.　　师总结并板书:空气受热后体积膨胀,比同体积的冷空气轻,就会上升.当热空气上升时,就会推动袋子上升,或使纸屑飞舞了.　　三、了解热空气在生活中的应用　　提问;我们的生活中那些地方利用了热空气会生生的原理呢？学生小组交流,并汇报交流结果.　　四、制作热空气动力

6、玩具　　谈话:大家想亲自动手做隔热气球驱动的玩具吗？你可以参考有关的资料或老师提供的制作方法,进行你们的制作活动.让我们一起来试一试吧!　　学生制作并交流,展示热驱动玩具.　　五、拓展活动:　　课下自己试着制作一个热气球,互相比比看,看谁的飞的高,飞的时间长.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。