两位数乘两位数（口算乘法）导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。两位数乘两位数（口算乘法）导学案　　课　　件www.5yk　　j.com　　学习内容：两位数乘两位数（口算乘法）学习目标：我学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。学习重难点：１、掌握口算方法，能正确地进行口算。2、理解口算算理。　　同学们，今天，我们将要进行一场学习在闯关，相信大家通过这节课的学习，一定能过关斩将，准备好了吗？我们出发吧！闯关一：　1.从课本41页的例题中，我知道了买3筐草莓，每筐装15盒，问题是：　

2、　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　？　　2.我知道：求3筐草莓有多少盒，就是求3个13是多少，用（　　）法计算，列式为　　3.探究15×3的口算方法方法一：15可以分成10和5，口算10×3=　　　　，5×3=　　　　，30+15=　　　　方法二：在头脑中列竖式计算。1　　5　　　　×　　

3、3团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　闯关二：　　想一想，150×3=　　　　闯关三：1.从课本42页的例题中，我知道了有10盒橙子，每盒6个，问题是：　　　　？　　2.我知道：橙子每盒6个，要求10盒有多少个，就是求6个10是多少，用（　　）法计算，列式为　　　　　　3.探究6×10的口算方法　

4、　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。方法一：6×10表示10个（　　）相加，10个（　　）相加是（　　），所以6×10=方法二：6×10也可以看成是求6个10是多少，因为6个10是（　　），所以6×10=　　　　闯关三：1.　　苹果每盒12个，20盒有多少个?列式为　　2.　　探究12×20的口算方

5、法方法一：把12分成10和2，先分别算出10×20=　　　　与2×20=　　的积是多少，再把所得的结果相加200+40=　　方法二：先用20十位上的数2和12相乘，即12×2=团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　再在乘得的积末尾添上1个0，即：　　　　闯关四：我是口算小能手11×5=　　14×4=

6、　　15×6=　　23×4=　　110×5=　　140×4=　　150×6=　　230×4=　　12×30=　　31×30=　　14×20=　　30×20=团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　120×30=　　310×30=　　14×200=　　30×200=　　　　课　　件www.5yk　　j.

7、com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。