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时间:2018-12-02
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1、应用型本科国际经济与贸易专业的定位与人才培养摘要:国际经济与贸易专业属于经济学专业,它的核心课程是从国家的角度研究贸易对该国经济福利的影响,追求的是国家福利的最大化。研宄型大学就业的目标市场主要是高级政府管理人员、大型企业的高级管理人员以及研宄人员,这些学校按照经济学科的培养体系进行是没有问题的。但是应用型本科的就业市场主要是中小企业,这些毕业生要谋求的是所在企业利润的最大化,因此他们最需要的是管理学的知识体系。而目前应用型本科毕业后的岗位要求与其经济学科的培养体系存在一定的偏差。关键词:应用型本科;人才培养;就业市场中图分类号:G642
2、.0文献标志码:A文章编号:1674-932425-0045-03根据2016年中国教育在线高考填报志愿参考系统的有关统计,目前全国共有685所高校招收国际经济与贸易专业的本科生,有44所高校招收该专业的专科生。在39所“985”高校中,只有清华大学、中国科学技术大学、天津大学、电子科技大学、国防科技大学等5所高校没有开设国令H经济与贸易专业。在其他“211”院校中,只有中央音乐学院、北京中医药大学、北京体育大学、天津医科大学、陕西师范大学、西安电子科技大学、宁夏大学、西藏大学、第一军医大学、第四军医大学等10所高校没有开设该专业。在安徽
3、的本科高校中,开设该专业的有合肥工业大学、安徽财经大学、安徽大学、安徽中医学院等15所高校。一般来说,只要开设财经类专业的高校,都会开设国际经济与贸易专业,该专业甚至有可能是国内开设高校最多的专业。开设国际经济与贸易专业的高校不仅多,而且在各高校中该专业的招生人数也相对其他专业要多。另外,没有开设国际经济与贸易专业专业的高校往往会在其外语专业下设置国际经济与贸易方向。因此,最近几年国际经济与贸易专业的毕业生就业越来越困难。2014年教育部在高考填报志愿前,发布各专业预警,国际经济与贸易专业赫然列于红牌专业目录中。在开设国际经济与贸易专业的
4、高校中,既有“985”高校,也有“211”高校和省属一般本科院校以及高职院校;既有财经类高校,也有理工院校和师范院校,甚至是药科大学和中医学院等。由于办学层次不同,学科优势和专业背景不同,各校对国际经济与贸易专业人才的培养目标定位虽然也有所差别,但是仍然没有做到“特色鲜明、优势突出”的地步,进而导致各高校在国际经济与贸易专业招生和就业方面没有形成错位竞争,造成国际经济与贸易专业毕业生需求和供给的结构性矛盾。本文在分析国际经济与贸易专业学科特点、课程体系、就业市场等方面的基础上,结合安徽财经大学国际经济贸易专业国家级特色专业建设点的经验,探
5、讨应用型本科国际经济与贸易专业的人才培养问题。、国际经济与贸易专业的历史沿革国际经济与贸易专业的前身可以追溯到新中国成立后设置的对外贸易专业。安徽财经大学的前身一一安徽财贸学院,在上个世纪60年代就曾招生过对外贸易专业。虽然当时国内实行的是计划经济,但是在对外贸易领域却是按照市场经济的原则来进行的,因此当时对外贸易专业主要培养的是从事外贸业务的经营管理人员。“文革”期间,对外贸易专业停止招生,直到1989年教育部才重新设置国际贸易专业并开始招生,安徽财贸学院也是在那时开始招收国际贸易专业的学生的。当时国内高校并没有对经济学和管理学进行严格
6、的学科划分,统称为财经类专业,设置国际贸易专业的学校以财经类高校为主,综合性大学则相对较少,且大多数高校对国际贸易专业的定位仍然为培养外贸经营管理人员。另外,由于当时我国的高等教育走的是精英教育路线,所以各高校还都强调培养国际经济与贸易专业的教学与科研人才。1998年,教育部进行专业调整和学科划分,将国际贸易专业正式更名为现在的国际经济与贸易专业,并把其划分为经济学类专业,但是用人单位与高校内部仍然习惯于称其为国际贸易专业。二、国际经济与贸易专业的学科划分与课程体系根据国际经济与贸易专业的核心课程《国际经济学》、《国际贸易学》、《世界经济
7、学》等课程的内容,把国际经济与贸易划分为经济学专业是完全正确的。因为这些课程主要是从国家的视角论述一个国家为什么要参与国际贸易、参与国际贸易对该国的国民福利有何影响、国际贸易的利益如何分配、贸易政策如何决定、各种贸易措施对国民的福利有何影响等问题。而这些问题则属于典型的经济学研究的范畴。在高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划“经济学类专业课程结构、共同核心课程及主要教学内容改革研究与实践”项目调研的基础上,根据经济学教学指导委员会讨论通过、教育部批准,经济学类各专业的核心课程共8门:政治经济学、西方经济学、计量经济学、国际经济学
8、、货币银行学、财政学、会计学、统计学。国际经济与贸易作为经济学类专业,也要全部开设这8门课。在这8门课中,只有会计学属于微观的管理技能类课程,计量经济学和统计学则属于研究方法类课程,其他几门课
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