(推荐)五一劳动节演讲稿（10篇）

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1、五一劳动节演讲稿（10篇）[篇—]五月，在这舂天的季节，是一场雷鸣后大雨来临，南飞的大雁跋山涉水归家的曰子;是杏花开遍山野"她在丛中笑"的烂漫季节;是冬麦扬穗农民挥汗荷锄，辛勤耕耘的好光景蛙鸣虫叫，鱼跃雀散，初春的旷野已是暄声鼎沸了。扶摇而上的风筝拥入碧空的怀抱，地上的人们舒展着筋骨攒足了劲。不知不觉中，春天正迈着轻盈的脚步，悄悄的向我们走来——在舂意盎然的五月。五月是孩子们的天堂，抛掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里尽情的撒欢儿，用柳笛唱一支舂天的歌;五月是青年人的日子，舂潮涌动的时节，执子之手，与子同行

2、，撷下春天里的玫瑰点缀爱的天空;五月是老年人的节日，踏着一路路春光,和着一串串鸟鸣，到刚刚解冻的湖面垂钓人生......五月，全体人民的日子——全世界劳动人民的节曰水一样流走的是日子，记忆被时间流逝得日益斑驳，人们却没有遗忘这一幕,"五一国际劳动节"成为他们英勇壮举的特别纪念。劳动人民是世界上最伟大的人民，他们用劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。是劳动，建成了今天的万丈高楼;是劳动，筑就了现代化的信息高速公路;是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落;是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩

3、良田。劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明。让我们在这个特别的曰子里，向全世界的劳动者致敬!在充满真情的五月，紧握你因劳动而开满茧花的手，送上我最真心的柷福，聆听你劳动的赞歌。"长亭外，古道边，芳草碧连天"是一种人生；"凭栏处，潇潇雨歇"是一种人生；“到中流击水，浪遏飞舟”是一种人生；“默默无闻，无私奉献"也是一种人生。种种人生，劳动如咖啡里的方糖，把我们的人生调得有滋有味;劳动如路旁的一帧风景，把我们的人生装扮得亮丽多彩五月，真情五月。在楼

4、外高楼，在亭外长亭，让我们手挽手，肩并肩，豪情万丈，血气方刚的唱一首大江东去，把全世界劳动者的心愿送给远方，送给明天。让我们为明天暍彩，为五月高歌，为劳动者击掌！［篇二］亲爱的老师们、同学们早上好!我今天演讲的题目是《劳动最光荣》光阴似箭，日月如梭，时间过得好快，一晃2018年的曰历将要翻到五月五月，素来被人们成为红五月，因为它灿烂火红，接踵而来的节曰、纪念曰把这个月映照得万紫千红。"五•一"国际劳动节、"五•四"青年节、"五•一二"护士节、五月第二周的周末是母亲节你们知道五一国际劳动节的来历吗?五一

5、国际劳动节是全世界劳动人民共同的节日。1889年7月，甶恩格斯领导的第二国际在巴黎举行代表大会，会议通过决议，把5月1曰这一天定为国际劳动节。我国政府于1949年12月作出决定,将5月1日确定为劳动节。同学们，为什么说劳动最光荣?因为是劳动，让我们过上美好的生活;是劳动,使我们的家园更加美丽;是劳动，创造了世界的一切。放眼四周，一尘不染的马路，是清洁工们劳动的结晶;拔地而起的高楼，是建筑工人们辛勤的汗水凝聚而成的;公园里盛开的鲜花，是园林工人精心培育的;商店里琳琅满目的商品，是工人叔叔夜以继日生产的.

6、.....学校里，美丽的环境、整洁的操场、干净的走廊，是我们老师和同学们辛勤的劳动换来的。是劳动为我们带来幸福的生活，因此，劳动最光荣！那么我们到底应该从小养成哪些爱劳动的好习惯呢?老师希望同学们自己能做的事情自己做，自己不会做的事情学着做，使自己成为劳动的小能手。在家里,同学们不要当"小皇帝〃、"小公主"，要学会铺床、叠被、洗碗、洗菜、扫地等;在学校，同学们要当好值日生，积极参加学校、班里组织的公益劳动，学会擦黑板、擦玻璃、扫地、开关教室门窗，爱护校园墙壁卫生，主动捡起地面上的垃圾等;在社会，同学们

7、要学雷锋，争做好人好事，经常参加一些劳动实践服务以及尊老爱幼、扶持贫困、环境保护等健康有益的活动我们不仅要爱劳动，还要珍惜劳动成果。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"。我们要从身边的小事做起，不浪费每一粒米、每一滴水、每一分钱。我们更要尊重每一个劳动的人。劳动最光荣，劳动的人最美。无论是白领还是农民工，无论是科学家还是清洁工，他们都是光荣的劳动者，都应该得到我们的尊重同学们让我们以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻，牢记《劳动最光荣》。我们的幸福生活来源于父母的日夜操劳，来源于老师的辛勤工作，来源于全社会广大劳动者

8、的共同奉献，让我们向他们致敬，向他们问候!祝他们"劳动节快乐"！也让我们从今天开始，从现在开始用双手去劳动、去酿造更甜美、更高尚生活吧!［篇三］5月1日是国际劳动节，这是全世界劳动人民自己的节日。今天，我们站在鲜艳的五星红旗下，应该怎样纪念和庆祝这一伟大光辉的节日呢？1886年的5月1日，美国的资产阶级政府出动大批军队和警察，残酷地镇压了芝加哥工人因要求改善劳动条件而进行的集会斗争。这说明，工人阶级不要说争取主人的地位,就是要求改善基本的生活条件也会遭受