循证护理模式在耳鼻喉科护理工作中的应用效果观察

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1、循证护理模式在耳鼻喉科护理工作中的应用效果观解放军第463医院耳鼻喉科辽宁沈阳110000【摘要】目的：木文对循证护理模式在耳鼻喉科护理工作中的应用效果进行观察与分析。方法：选取某医院2013年1月到2014年1月收治的110例耳鼻喉科患者，随机分为实验组与对照组两组，分别采用了循证护理与常规护理模式，对两种护理方法的应用效果进行了对比。结果：采用循证护理模式，患者的情绪、健康知识通晓率以及满意度大大提高了，而且并发症的发生率大大降低了，两组护理效果有效明显的差异，实验组优于对照组，应用效果只有统计学意义(P<0.05)。结论：循证护理模式在耳鼻喉科护理工作中有着良好的

2、应用效果，可以在临床上大力推广。【关键词】循证护理模式；耳鼻喉；护理；应用效果随着我岡医疗事业的不断发展，医院的护理水平越来越高，在当前护理行业中，提出了循证护理的理念，这种护理模式，强调证据，而且是在严格的科学证明基础上进行的，以批判的思维对护理程序进行了改进与优化，从而制定出最佳的护理方案。木文结合某医院真实病例，对采用循证护理模式，对耳鼻喉科护理工作质量的影响以及临床疗效进行了分析与观察，希望可以促进循证护理模式的推广，现报道如下。1、资料与方法1.1一般资料某医院在2013年1月至2014年1月，共收治了110例耳鼻喉疾病的患者，其中男70例，女40例；年龄在2

3、0-70岁之间。原发病包括：慢性鼻炎、鼻息肉、顽固性鼻出血、急性喉炎等。随机将患者分为实验组与对照组，其中实验组60例，对照组50例。两组患者在年龄、性别、病情程度方面差异不具统计学意义(P〉0.05),所以，两组患者在护理模式应用效果的方面具有可比性。1.2护理方法实验组的患者采用了循证护理模式，对照组的患者采用了常规护理模式，具体护理方法如下。1.2.1护理常见问题医院护理人员结合以往工作经验，对护理时常见的问题进行了汇总，首先，呼吸道阻塞问题，气管切开后，患者经常会出现气管被痰液阻塞的问题，这容易对患者的生命安全造成威胁；在临床护理时，如果气管套管结扎过松，会导致

4、套管脱出现象的产生；还奋的患者会出现顽固性出血，苏一般发生了鼻腔后段，在出血后，护理人员处理吋具有盲0性，多采用的是前后鼻腔填塞的方法，这会给患者带来较大的痛苦，而且止血效果不佳；患者出现耳鼻喉病疾，疼痛感比较强，这给临床治疗带来了较大的闲难，而且影响了患者的睡眠质量，对苏生活也造成了不利的影响。患者在治疗吋，还会出现焦虑、紧张的情绪，护理人员如果没有做好心理护理工作，会使患者出现抑郁的情绪，还容易使患者出现易怒的症状，不利于维护护患之间和谐的关系。1.2.2循证支持采用循证护理模式，需要查阅相关报道以及文献记录，这是一种新型的护理方式，护理人员在学习时，应总结心理护理

5、规范以及健康教育计划，建立完善的护理体系，从而提高循证护理的质量与效果。1.2.3护理干预方法对照组采用的常规护理的方法，实验组采用的循证护理方法。耳鼻喉疾患者入院后，首先应进行常规的护理，护理人员应加强与患者及家属的沟通，对其进行健康教育以及健康知识普及，在遇到特殊情况后，请示上级护师或者医生，从而保证护理的效果。上呼吸道患者阻塞患者，比较容易出现气管插管脱管的现象，护理人员应多巡视病房，加强对患者气管插管情况的检查，避免类似的问题再次发生。由于耳鼻喉科的患者容易出现疼痛感，所以，护理人员需要做好心理疏导工作，为了促进患者的睡眠，可以采用音乐疗法，缓解患者的情绪。很多

6、患者对治疗的效果比较扪忧，在治疗吋比较紧张,尤其是喉癌患者，术后无法说话，影响了其正常的生活，患者容易产生抑郁、自卑的心理，护理人员应多对患者进行心理护理，使患者保持良好的心态，还要树立战胜病魔的信心，这样才能提高临床治疗的效果。患者入院后及时向其介绍医院环境，同吋做到患者病房舒适整洁、通风良好，给患者宾至如归的感觉，主动询问患者疑难问题，耐心讲解住院后相关流程，避免患者及家属因住院手续不完备，造成的办理“繁琐”过程。1.3疗效判定标准治疗结束后对患者的心理情绪的改善情况、耳鼻喉健康知识的普及程度、治疗过程中并发症的发生率以及患者满意程度进行调查和评价。1.4统计学方法

7、本次研宄采用SPSS13.0进行统计学分析，计量资料采用t检验，计数资料采用卡方检验，iL以P<0.05为差异有统计学意义。2、结果（见表1）表1两组患者在心理情绪、健康知识、并发症发生率、患者满意度方面的比较［例（n）］3、讨论社会在不断的发展，我国医疗事业发展越来越快，医疗水平越来越高，这冇利于提高患者的满意度。当前社会，人们对自身的健康越来越关注，对医院的医护水平提出了更高的要求，护理人员需要结合以往工作经验，对护理的方法进行改进与优化。本文对循证护理模式在耳鼻喉护理工作中的应用效果进行了观察与分析，通过对比发现，循证护理模式与常规