一年级语文下册《古朗月行》学案语文s版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级语文下册《古朗月行》学案语文S版　　一、谜语导入　　　1、同学们，今天这节课老师先请大家猜一则谜语，看谁能最先猜出来。“有时圆圆挂天空，有时弯弯挂树头。白天见不着，晚上才出来。”（月亮）　　　2、出示朗月的画面。我们知道，弯弯的月亮我们可以把它想象成小船，圆圆的月亮像什么呢？启发想象。同学们说得很好，那么唐代大诗人李白把它想象成什么呢？这节课我们就来学习一下。（板：古朗月行）　　二、揭题，范读课文。　　、学生自读课文，初

2、步读通课文。　　2、范读古诗，注意读准字音。　　3、指名读，教师随机指导生字读音。　　4、相机出示生字：古、行、时、识、作、台、朗、呼、疑、镜。　　引导学生认读，要求学生说说自己认识了哪些生字词，是怎样识记的，并给会写字组词。　　5、这次咱们指着书大声地跟着老师读，注意点点字的读音。　　6、采用多种形式指导学生朗读古诗，让学生动手标出停顿处。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会

3、搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三、理解诗句，熟读成诵。　　、读古诗，谈认识。　　　读了这首诗，你知道了什么？从哪句诗句知道的？　　（1）、古时候的小朋友把月亮当成“白玉盘”。又当作“瑶台镜”。　　（2）、“呼”的意思是叫。　　（3）、“识”的意思是认识。　　（4）、“端”的意思是云彩的上面。　　（5）、这首诗的意思是什么呢？（小时候不认识月亮，把明月叫做白玉盘。又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空云彩中间。）　　2、借图想象，感情朗读。　　（1）、出示幻灯片：图上画的都有什么？谁能把

4、图意说一说？　　（2）、听描述，想象诗的意境。　　　晴朗的夜空，一片碧蓝，一轮圆圆的明月高高地悬挂在上面。月光如银，洒落在房前屋后，多么宁静、美好的景象啊！　　（3）、边想象边诵读诗句。　　（4）、指名读诗文，大家评议。　　3、背诵古诗。　　　先同桌互背，再指名背诵，齐背。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得

5、了不少经验。　　四、巩固识记，指导书写。　　、“开火车”认读生字词语。　　2、学生描红，引导学生观察田字格中的生字笔画的位置和特点。　　3、师生共同讨论怎样在田字格中把字写得好看。　　4、师范写，学生在田字格本子上临写。　　5、全班交流，比一比看谁写得好。　　五、扩展：画一幅有关月亮的图画。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。