三年级上册语文复习知识点归纳2苏教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三年级上册语文复习知识点归纳2苏教版www.5y　　kj.com　　第六课《西湖》　　、《西湖》是一篇写景散文，描绘了西湖的美景，抒发了作者热爱祖国、热爱自然的感情。　　2、月光下的西湖，又是一番景象。又是怎样的景象呢？　　答：一是明月东升，二是华灯倒映湖中，三是琴声“悠扬”。　　3、近义词：犹如-宛如-好像-仿佛　　例句：平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。　　明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。　　岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。　　4

2、、造比喻句。　　）秋天到了，树上的黄叶象一只只蝴蝶飘落下来。　　2）十五的月亮仿佛一个大圆盘。　　5、写一首描写西湖的诗。晓出净慈寺送林子方（杨万里）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。　　6、杭州素有“人间天堂”的美称。课文中写到得景物有：连绵起伏的山、平静的湖面、、环湖树、白堤苏堤、三个小岛。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的

3、相互努力，我们获得了不少经验。　　7、在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢？（把句子换个说法）答：在这如画的西湖边走一走，看一看，真是令人心旷神怡呀。　　8、理解“心旷神怡”：心情舒畅、精神愉快。　　9、西湖十景有：平湖秋月、曲院风荷、柳浪闻莺、断桥残雪、花港观鱼、雷峰夕照、南屏晚钟、三潭映月、宝石流霞、黄龙吐翠。　　10、“上有天堂，下有苏杭”中苏指“苏州”，杭指“杭州”。　　11、课文采用由远到近的描写方法。　　第七课《拉萨的天空》　　、背诵全文。尤其是最后一段。这是一篇文笔优美的散文，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮的特点，表达了作者对拉萨的喜爱

4、之情。课文中插图上的建筑叫“布达拉宫”。　　2、拉萨为什么被称为：“日光城”？答：因为拉萨全年无雾，阳光充足。　　3、课文中赞美拉萨天空的词语有：湛蓝、透亮、纯净、明洁、蓝晶晶　　4、拉萨：日光城重庆：山城昆明：春城哈尔滨：冰城苏州：姑苏城南京：石头城济南：泉城团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5、“在拉萨，人们说话的声音能

5、碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。这是一种夸张的写法，拉萨由于地势与天空更近，更能让人感觉到天空的蓝，仿佛拉萨的一切都被蓝所浸润、包容，更能让人感受到触手可及的境地。“掬一捧蓝天可以洗脸”则进一步描绘了蓝天如水的美妙境地。　　6、“贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁”。句子用“白云和蓝天”“草地和蓝天”对比的手法，更突出了天空的“蓝”　　第八课《蒲公英》　　、这是一篇童话故事，采用拟人手法，写了蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也有不同，从而

6、告诉我们做事不要被表面的现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。　　2、用“嘱咐”造句。例：出门前，奶奶嘱咐我多穿衣服。　　3、课文把蒲公英比作了降落伞。因为它能随风飘荡。　　4、ABcc式词语：金光闪闪银花朵朵得意洋洋议论纷纷　　5、思考：蒲公英种子去了几种地方？结果怎样？　　6、假如你是太阳公公，怎样劝告那两颗想落到沙漠和湖泊里的　　种子？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取

7、得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　参考：你们别看那儿金光闪闪、银花朵朵，很漂亮，但那并不适合你们生长，落到沙漠和湖泊，不仅没有财富和快乐，而且还会使你们丢掉性命，还是到泥土中去生长吧。　　第九课《三袋麦子》　　、这是一篇童话故事。讲了土地爷爷送给小猪、小猴、小牛各一袋麦子。小猪把麦子磨成面粉，做成各种各样的食品吃了；小牛把麦子保存好慢慢享用；而小猴把麦子种下地，一年后收获了满满一囤麦子。同样是一袋麦子，个人采用不同的处理方式，结果是不一样的。　　2、本文运用了对比手法，生动刻画了人物形象。小猪：憨厚可爱。小牛：勤俭节约小猴：聪明能干　　

8、3、理解“迫不及待”：着