英语高效课堂心得体会

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1、英语高效课堂心得体会【第1篇】英语高效课堂听课心得体会　　不论是去长沙金海学校学习取经，还是假期各种高效课堂的培训，再到这一次的英语高效课堂赛课活动，我在这些课堂中受益匪浅，收获颇丰。虽然每位老师的课风格各异，水平不一，但是每一节课都有很多值得我去学习借鉴的优点，从而找到差距和自身的缺点。下面我就来谈一下自身体会:　　一、课前准备要充分　　在进行教学设计之前，一定要对教材有一个比较深入的研究，并且适当把眼光放开，设计一些与课题相关的内容，激发学生扩散性思维；还有对课堂重难点和教学目标的准确定位。前提工作做好了，才有可能把课教明白，并且让孩子们听懂。　

2、　二、上课思路要清晰　　1.课前导入简单明了，大部分老师导入形式用了freetalk，形式多样而且感觉轻松自然，比如刘玉琴老师导入环节由一个小组整体提问形势很新颖，自然过渡到了本堂课的主题。　　2.操练活动形式多种多样，有齐读、角色表演、歌曲、chant、游戏、多媒体等等。比如张楠老师的数字操，既满足了孩子们喜欢表现的欲望，又加深了对这些单词的印象。　　三、教态自然大方，极具亲和力。　　教师的状态总是能直接感染到学生，因此想要营造轻松快乐的课堂氛围，教师起着关键的作用。李果儿老师就像一位充满亲切感的邻家女孩，有朝气和富有感染力，注重培养学生的综合语言

3、运用能力和创新能力。我认为她的教学设计新颖独特，不拘一格，出彩的地方还有操练的设计非常不落俗套，寓情感教育于课堂之中，使教学内容得到升华。通过学习，我认为自己需要学习的东西还有好多好多，为了使自己更加优秀，教学成绩更加出色，我会努力学习。　　【第2篇】小学英语高效课堂心得体会　　如何提高小学英语课堂教学效率，我认为最重要的就是培养学生学习英语的兴趣，学生有了兴趣才能做课堂真正的主人，只有学生积极主动地参与课堂，才能使课堂活起来、动起来，学生在轻松的氛围下接受知识，才能体现高效课堂。我在英语课堂中认识到，农村孩子学英语困难，主要是因为刚开始对英语很好奇

4、，但由于课时量少，平时接触的更少，仅凭几节英语课来学习并消化知识，时间长了对学的知识不能保证熟练的操练，因此学生消化不了就慢慢没有了兴趣。那如何构建英语高效课堂，我主要从以下几方面入手：　　一、充分利用课前3分钟，唤起学生注意　　一节课开始的最初几分钟是学生注意力极不稳定的时候，多数学生的心理仍处于上节课或课间活动的兴奋中。因此，为了让学生尽快地进入到英语学习的氛围中来，一般情况下，我都会提前几分钟进教室，和学生们一起“活动”起来。如：每天必有的值日生汇报制，要求值日生用英语作自我介绍、表达自己的喜好；简单介绍家人、朋友或班级情况等等，鼓励学生大胆地

5、用所学英语进行实际的交际活动。同时，结合本课时要学习的新课内容组织学生唱唱英语歌曲，讲讲英文小故事，说说英语绕口令，表演英语情景剧等内容丰富，形式多样的活动。这样不仅将学生分散的注意力集中起来，也为每个学生提供了参与运用英语的机会，既加强了他们的口语运用，也进行了听力训练，使学生整体听说能力得以提高。　　二、积极为学生提供自主学习的时间和空间　　以往的教学中，我一直认为作为城乡结合的学生，没办法进行课前的自主学习即预习，同时也认为小学英语很简单，没必要进行预习。但随着对新课改思想和理念的进一步领会和理解，我觉得要实现高效课堂，促进教学发展，培养学生主

6、体意识和能力，真正体现教师主导，学生主体作用，科学的预习必不可少的，同时通过预习也为学生的自主学习提供了时间和空间。教学是教师与学生的双边活动，课堂效率的提高需要教师与学生的共同努力，而课前预习恰好可以充分调动教师和学生的积极性。当然，教师布置的预习问题要有很强的针对性，并要充分考虑学生的实际情况，既不能太难也不能太简单。这就需要我们教师在布置学生进行课前预习前，自己先要做精心的准备，要对新课内容有充分认识，预习题目要精心准备反复斟酌，以求真正达到预习目的。自主学习使学生扫除了课堂学习的障碍；学生有了学习兴趣；在这个时候学生的各方面就会调整到最佳状态

7、。　　三、合理利用多媒体进行教学　　英语教材中内容十分丰富，每个单元都有一首有节奏的歌谣或一首好听的歌曲，学生都喜欢在音乐声中读、唱。因此，在英语教学中，我会合理地运用录音机、多媒体课件等多种现代化教学手段来活跃课堂气氛，提高课堂教学密度，丰富教学内容，增加学生练习的机会，发挥学生主体作用。开拓学生的思路，启发学生思维，培养学生的观察能力，提高理解能力和语言表达能力，使英语教学有声有色、有情有景，从而提高教学效率。　　总之，要实施高效的英语课堂，作为教学主导者的教师首先要不断转变自己的教育教学观念，改变自己的教育教学方式，建立起一个民主、和谐、宽松的

8、教育教学氛围。同时要在自己的教育教学实践中不断探索，促使学生主动、有效地参与教学活动。　　【第3篇】中学英语