中学2018年春季开学典礼校长致辞

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。中学2018年春季开学典礼校长致辞　　尊敬的各位老师、亲爱的同学们：　　大家上午（早上、下午）好!　　春回大地，万物复苏。春天是百花竟艳，生机勃勃的美好季节，我们踏着春天的脚步，迎来了新的学期。今天我们欢聚在这里举行开学典礼，又将开启新的征程。在此，我谨代表xx中学校领导班子向老师们、同学们，致以新学期的美好祝愿，祝愿老师们舒心工作!万事如意！祝愿同学们奋发向上！前程似锦！团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝#

2、#系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　回首过去的XX年，全校师生精诚团结，创新拼搏，主动作为，收获了硕果与感动。我们xx中学校乘着义务教育发展基本均衡县验收的东风，克服多种困难，新（改）建了高标准的音乐教室、美术教室、图书室、阅览室、舞蹈教室、体育器材室、计算机教室、理化生试验室等，学校接收了卧龙区配发的图书、仪器、设备等。

3、小学部“七室”和中学部“十室”的仪器设备均达到省定Ⅰ类标准。校园地面全部铺设了沥青，新建了环形塑胶跑道，包装了中间教学楼的外墙，改造了餐厅、大会议室的防火屋顶、改建了德育长廊、装修搬迁了九年级办公室。如今我校的校容校貌、办学条件、校园文化氛围、教师的办公条件由量变到质变，今非昔比，学校形象和口碑日益提升，师生的自信心和自豪感逐年提高。XX年我们用勤劳和汗水收获了诸多成绩和荣誉：有卧龙区教体局“欢歌童年”歌咏比赛一等奖；卧龙区教研室“古诗文经典诵读比赛”一等奖；有南阳市机器人制作大赛一等奖。还有“市级文明单位”、“市级

4、平安校园”、“市级课改示范学校”、“市级基础教育课改先进单位”、“市级教育教学质量先进单位”、“市级依法制校先进单位”等等。　　展望充满希望的2018年，我校坚持秉承以“用实力承担责任、用自主分享幸福、用智慧凝聚力量、用特色引领发展”为宗旨，深化学生自主管理工作。以活动为载体，为学生搭建自主发展、自我展示的平台。这些平台有：（1）“校园之声”广播站要每天下午定时播放。（2）提高、完善了校级、年级和班级文化，形成有xx中特色的文化氛围。（3）在组织日总结全校观摩活动的基础上，强化自主管理中以小组为核心的主体地位。4）成

5、立xx中文学社和琢玉编辑部，为全校师生提供一个阅读写作的平台（5）举办迎七一歌咏比赛、秋季运动会、经典古诗文朗诵比赛、语文课本剧比赛、英语情景剧比赛、消防演练、小记者采风等活动。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　在新的学期里，我们要充分利用好“全国自主教育实验校”和“课改小组”这

6、两个平台，以提高课堂教学效率为重点，以教育科研为依托，深入开展自主课堂研究、实践。关注教师教学方式的转变和学生学习品质的培养，不断创新常规管理，探索学科教学改革，建立更加科学的校本研修体系，规范体、音、美课堂教学，促进学生的全面和谐发展。强化教学过程管理，落实先进教育理念。抓好课堂教学管理，打造“自主课堂”的高效课堂。优质高效的课堂教学是教学改革的重要目标也是重点环节，是实施素质教育、落实减负增效的主渠道、主阵地。构建校本研修体系，促进教师专业成长。做到日常教学科研化，教育科研常态化，教、学、研一体化，全面提高教师实

7、施新课程的能力。以课堂教学改革为中心，通过各种层次的课堂教学观摩、研讨活动，让教研引领教学。　　承继辉煌辞旧年，锐意进取谱新篇。2018年是学校深化改革转型发展的关键之年，我们要在党的19大精神指引下，勇于责任担当，敏于开拓创新，勤于读书学习，敢于奋勇争先，用梦想点燃改革激情，用改革续写发展的篇章，努力让全体师生有更多获得感、成就感与幸福感，为学校实现转型发展开好局、起好步。在此，我提出三点希望：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分

8、老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一是希望全体教师争做习总书记提倡的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。我们要满怀对学生的关爱，以真情、真心、真诚关心、关怀和影响学生，做学生的良师益友。我们要不断加